通过图片和谈话结合的导入形式让去过长城的幼儿来和大家分享长城和爬长城时的心情是怎样的，在这个基础上增加幼儿对长城的了解和认识，以及根据幼儿所表达的心情引出主题我们登上了长城。出示其他其他小朋友的画并加以讲解，让幼儿明白画这幅画的一些规范要求。在教学如何给长城画砖墙的的时候，以身边的实物地板为示范，让幼儿更好的了解墙砖的画法。
    但由于幼儿存在个体差异，因此有个别幼儿理解能力.动手能力较弱一些，还需老师进一步具体的指导.讲解示范。同时也由于我的语言组织能力还有待提升，所以没有很好的引导幼儿在进行添画时要注意墙砖的排放和登上长城的人物的大小，导致有些幼儿的人物很小，墙砖排放错误。整堂课总体来说还是达到了一定的目标效果，不过为弥补教学上的一些遗憾缺失，还需进一步巩固加深。