《神奇的水》是让幼儿通过操作、观察，及根据生活经验，发现水面形状的变化，了解水的表面存在着一股收缩的力——表面张力。
活动中，幼儿在实验中都表现出了很大的兴趣，在比一比哪个小组放的回形针最多，水也不流出来的过程中，幼儿能分工合作：四个小朋友一组一个人放回形针，一个小朋友数数，一个小朋友记录，还有一个负责桌面卫生把流到桌子上的水擦干净，安静仔细的观察实验，发现了什么神奇的现象：在水没有流下来前，水面是鼓鼓的、向上的弧形，摇摇晃晃的。但在“探索硬币装水”实验中，要求每组推选一个人拿滴管吸水，向硬币上滴水，一个小朋友数数，一个小朋友记录，还有一个负责卫生把流到桌子上的水擦干净，幼儿不够淡定了，有争抢做实验的现象出现了，教师及时巡视指导分工合作，并进行交换操作的方法，才使幼儿发现更多秘密：硬币上可以装很多的水，在水没有流下来前，水面也是鼓鼓的、向上弧形，摇摇晃晃的、还能把里面的字放大。
通过体验游戏让幼儿懂得了几位小朋友排成一个弧形队形，尽量保持身体不动，教师推动其中的几位小朋友时，会发现小朋友离开了队伍的现象，然后当小朋友按原队形互相手挽手站好，教师再推动其中的几位小朋友时，孩子们发现了什这时小朋友不容易脱离队形，使理解了水的表面张力现象的原因。