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科学活动反思:小兔逛超市(中四班 周老师)
发布时间:2018-10-10   点击:   来源:本站原创   作者:广化幼儿园

  活动中我通过情境导入,激发幼儿学习的兴趣,唤醒幼儿已有经验。同时引导幼儿能不受空间位置的干扰,仔细观察物体的数量,并给物体匹配相应数量的圆点或其它标记。幼儿能尝试用圆点、小棒、数字等多种方式进行记数,充分发挥了主动性和自主性。活动中幼儿常规较好,活动目标达成率较高。

  本次活动中仍有许多不足。如在与幼儿进行互动时,提问的有效性、互动的有效性还不是很高。对幼儿的思维引导较少,对幼儿的回答总结归纳能力还有待提高。数学活动中操作练思维,给幼儿操作的时间可以适当加长。在交流环节,通过对幼儿操作材料的巡视,对要选取的样本材料还不是很拿手。如本次选取的样本为记数错误、记数不整齐、记数整齐这三种。在数学操作样本选取规律中,遵循对多选错、对少选对的方式,灵活地选取各种需要的样本、对幼儿数学思维能力和操作能力有助推作用。所以选取样本能力还需加强。

 

 
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