为了让幼儿能够真正感受散文中优美及巧妙比喻的意境，在欣赏活动中，我运用了多种方法，引发幼儿带着思考导入主题，让他们根据课件、图片和生活经验，找一找秋天有些什么景色，并边进行提问：把什么比喻成了什么？小朋友们为什么喜欢秋天？引发幼儿学习并回答，把秋天的雨比做一把钥匙，秋天有很多的水果。也有很多非常漂亮景色。师在逐一进行边讲解边谈论。
在活动中由于准备不是很充足，缺少了单张图片展示，因此，幼儿在理解秋天的颜色，秋天的气味的方面都不是很顺利。尤其是“把黄颜色和红颜色给了谁？（银杏）（枫树））”，只有王致远一个小朋友能回答出来，说明孩子们的知识经验还不是很丰富，以后在活动之前，我都应该考虑到前期经验的准备，使活动能很好地开展。