对于重点目标“能感受大雨和小雨不同的力度”并未很好的达成儿歌的内容是关于大雨和小雨，小班小朋友对下雨有一定的生活经验，但是让他们说出下大雨、小雨时的声音时有一定的难度，因此，在引导幼儿“小雨的声音和大雨声音比有什么不一样的地方时？”时可以用图片或声音对比让小朋友来发现“大雨声音大”，这对于后面演唱大雨小雨时力度的变化有帮助。其次在引导幼儿歌唱方面有所欠缺。对于歌唱活动，小朋友们的歌唱技巧不仅是在学习活动中就能培养的，更要渗透到一日活动中，因此在小朋友们每一次歌唱之后，我都要及时给他们反馈，让他们慢慢注意到自己的问题。
因此在课前要吃透教案，要想办法把重难点分散到每一个环节去解决。在上课时要多运用正面引导，如：请唱得好的小朋友来当小老师。上课时我总是会注意那些常规不好的小朋友，因此会忽视那些认真听的小朋友，然后他们的注意力可能就会分散。