本次活动的目标是感受点卡的不同排列形式，会用接数的方法正确目测7以内的数群。孩子们对于数数是比较熟悉的，所以他们觉得肯定很简单，以至于在活动一开始有点“轻视”的感觉，都说：“我早就会数数了”、“太简单了”。直到我出示不同排序方式的点卡，刚才说太简单的孩子就开始有一些为难的表情出现了。整个活动看似简单，但其实是有一定难度的。
　　一、观察能力不仔细，容易错数漏数
　　我们一般的点卡中的点数都是按照普通顺序排列的，都是为了方便而排序的。所以当我出示普通点卡的时候，班级中的大部分孩子能够较快地数出点数来。但当我出示改变排列形式的点卡后，问题就出现了。出现这种情况主要还是孩子们太不轻视数数的活动了。在今后的学习生活中要教育孩子们任何学习都要认真不能马虎对待，而且要学会仔细观察。
　　二、手口数数未能一致，还需多练习
　　数数对于我班大部分孩子来说是比较简单的，但是也有部分孩子局限于光用嘴说1~10，要让孩子手口一致地数数还是有困难。在今天的捆小棒活动中就都体现出来了。
　　三、动手能力差别较大，需要个别指导
　　捆小棒，就是要用绳子把小棒捆起来，我们今天用皮筋代替绳子，让孩子们数完数后把小棒捆起来。在捆的时候发现了孩子们的动手能力差距很大，有个别孩子很快就能捆好，但是有大部分孩子只能把橡皮筋套在小棒上一圈，根本没捆住。这时他们就已经放弃捆小棒的任务了，就开始在桌上玩。后来我就一组一组轮流指导捆小棒的动作，一些能力稍强的孩子就能尝试自己把小棒捆起来了。但是那些能力稍弱的孩子却选择了放弃，于是我就跟他们说：“捆小棒不是一件很难的事情，只要你尝试把小棒捆在一起，小棒不散开来就可以了。”听完我的话，那些原本不愿意捆小棒的孩子也开始动手捆小棒了。在整个活动结束后，孩子们基本都把桌上的小棒捆起来了，偶尔有一两根小棒没有捆好。