数学活动“水果接龙”主要让幼儿找到物体简单的排列规律，接着往下排。在活动中，通过看看、说说，帮助幼儿认识了水果。接着出示已经排序好的水果卡，让幼儿找找水果娃娃是按什么规律排序的。通过观察、引导，幼儿发现了按水果名称和按颜色来排序的。接着我就提升幼儿的排序难度，引导幼儿能否利用数量来给水果排序。通过个别幼儿上来尝试，结合说说排序的结果，孩子们明白了除了按水果的名称外、还可以按颜色与数量来进行排序。为了让每个幼儿都有动手操作的机会，我课前充分做好了准备，给每个幼儿提供了一张的操作排序卡和若干数量的水果卡，让幼儿按自己的愿意来给水果进行排序。孩子们都开心的玩了起来，有的用两种水果进行排序，有的三种水果都用上，有的用数量来排列。在排排、玩玩、说说中，懂得了按规律进行排序的方法，也发展了幼儿的语言表述能力。但个别幼儿不能掌握其中的方法进行排序。