小班幼儿生活自理能力差，尤其是新入园的小朋友，在家中都是长辈们的心肝宝贝，样样事情都包办着。孩子进入幼儿园，投身于大集体的生活中，许多力所能及的事情都必须幼儿自己去面对、去解决。因此，我们的老师必须在教育孩子的过程中做到保教并重，让孩子学会自己吃饭，上床午睡等最基本的生活自理能力。同时做好家长工作，充分利用家长资源，让家长为孩子提供一些锻炼自己能力的机会，如：学会自己吃饭，学会自己穿脱衣裤等。

有一次，老师利用课堂教学《自己的事情自己做》这一身体保健活动中，老师首先让孩子观看爸爸妈妈做家务的图片，让孩子感受到爸爸妈妈真能干，样样事情都会做。从而激发了幼儿也想自己做事的积极欲望。当听到孩子们纷纷说自己也有一双小手时，老师及时提供了一件件外套，让孩子把衣服穿起来，在孩子的操作过程中，老师及时给予了正确的指导，让孩子们学会了怎样才能又快又好的穿上衣服，并拉上拉链或扣好扣子。再让幼儿学着脱下衣服，在孩子们脱衣服的过程中，老师也同样给予了正确的指导，让孩子们知道怎样才能又快又好的脱下衣服。

当孩子们午睡时，用夸奖的语言鼓励孩子自己穿脱衣裤：“今天上午，小朋友都学会了穿脱衣服的本领，真棒！现在，老师来看看，谁的小手最能干，不要老师帮忙，自己会脱衣服、脱裤子上床睡觉，自己的事情会自己做。”话音刚落，孩子们一概以往的等待姿势，一个个伸出了能干的小手开始忙碌起来，不一会儿，奇迹发生了，绝大多数的孩子都脱下了衣服、裤子、鞋子，钻进自己的被窝睡觉了，高兴地对我说：“老师，你看！我的小手是不是很能干呀？”看着孩子们的小手真的变能干了，我是多么的高兴，情不自禁地蹲下身体一个个亲了亲他们的笑脸蛋，一个劲地夸他们真是个能干的好孩子，孩子们在无限的满足与成功中渐渐地进入了甜蜜的梦乡……

由此可见，只要我们成人放手让孩子们去做一些力所能及的事情，让孩子们去锻炼、去尝试，我们成人则给予孩子们正确的指导和引领，提供幼儿反复实践的机会，我们的孩子就会变的很能干。老师给予的正确指导将让幼儿受益终身。