7月11日下午我和三位同事在常州市第五中学报告厅聆听了特级教师冯雅静的讲座《班级管理策略案例探讨》。冯老师例举了一个个生动、鲜活的幼儿生活片段。让我们不禁想起自己在班级工作中的管理方式，与其产生共鸣。

俗话说得好：“种庄稼，不能不浇水，但水多了，庄稼会溺死。教孩子不能没有爱，但必须爱得适度，爱得理智。”当冯老师说到爱孩子需要我们老师做到“三心二意”时，我觉得在我们的工作中确实需要我们老师做到的。因为作为我们教育工作者来说，听到这个词语时很自然地就会想到“爱心、细心、耐心”和“新意、意志”。但我们知道，往往说起来容易做起来就难了。尽管如此，我相信我们每一位老师都会尽力去做，用“三心二意”努力打造良好的班级常规。务实我们的班级管理工作。通过这次学习，我有如下心得：

在工作中我们老师要拥有一颗无私的爱心；拥有一颗体贴的细心；拥有一颗宽容的耐心；还要形成班级学习的新意；形成班级管理的意志。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是我们老师无私奉献爱心的典范。老师的爱心既包含对教育事业的执着，又包含着对学生的爱护、关怀和理解。

尤其是我们老师在对待特殊儿童时，更加需要我们老师使用“三心二意”这个教育法宝。因为，它会时刻提醒我们：别把孩子的特点当缺点，要用我们的爱心、细心、耐心去走进孩子的“心”里，善于去理解孩子，呵护孩子。用我们的新意、意志帮助他们树立自信心。从而形成我们良好的班规。