佳佳小朋友是一个非常聪明的孩子，但是有一个令人头疼的“毛病”：爱插嘴。有时，我刚说个开头，他接过去就叽里呱啦地讲个不休，惹得其他小朋友也跟着叫，在课堂上，又是根本听不清我的话。

    为庆祝“六一儿童节”，小班组要开展“亲子水果拼盘”活动，老师在向幼儿讲述制作水果拼盘要带的东西时，当；老师说要带砧板时，她就说“我家没有砧板。”当老师说要带多种水果时。她就说“我要叫妈妈买草莓。”一直打断老师的话，老师很生气。这时，老师就请佳佳来说，制作水果拼盘需要的东西，老师坐到她的位置上，听她讲。当她在台上支支吾吾的讲时，下面的小朋友哄成一片，老师趁此机会对她说：“你在上面讲，别人不听，老是打断你说话，你高兴吗？打断老师说话，老师说的要求你还记得住吗？”她红着脸摇了摇头。

    针对各个孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有效得多。