公告栏
很多创意画就来源于生活中，例如一朵花、一片花瓣可以是画中人物的服饰，一颗颗纽扣可以是画中人物吹出的泡泡，一个个易拉罐上的环可以是画中动物的翅膀、身体等，这样的创意画上所用到的材料不也是来源于生活吗，甚至是废弃物也可以变成创意，同时这也是一种环保方式。
在开设的创意美术课中，不仅希望孩子们能画得越来越好，但更重视的是创意的培养。那我们作为引导者、教育者可以做些什么呢？ 首先，可以根据课的内容在生活中选材，再运用到教学中。 课堂上，出示范例前可以先引导他们对本次课题或用到的材料进行大胆想象，并对他们的想法做出正确评价。 在他们自己动手过程中，适当的对个别作品进行展示并点评。 孩子的内心世界是丰富的，但是各方面的能力和经验却是缺乏的，因此我们不应局限他们，而是放手让他们大胆创造，鼓励、支持他们正确的想法和行为。 在孩子也不了解自己的作品时，我们可以引导他们进行画面的创意想象，让他们发现原来自己的作品可以有这样的“故事”。