每一个班级都是一个小团体，这个小团体里面包含了各种性格的孩子，可爱的，腼腆的，内向的，活泼的·······所以就需要我们老师根据不同的场合，用不同的方式来教育孩子们，我们班就有这样一位小孩-----华梓凌。 华梓凌小朋友是我们班上一位特别爱回答问题的孩子。每次活动时，她都能积极回答问题，有时还一边举手一边抢着说：“老师，我来说。”甚至不等别人说完就打断别人的话题，抢着发表自已的意见。今天的科学活动中又出现了这样的情况：当一个小朋友的发言还没有完，华梓凌却高高举起了手，大声地说道：“老师，我来，我来。。。”导致其他小朋友无法听清楚小朋友回答问题，从而造成课堂纪律混乱。所以在上课的时候，我们老师就要注意“控制”表现欲强的孩子，使他们明白既要自已讲，也要听其他幼儿讲。在课堂上，要发言时一定要先举手，老师点到谁发言就谁发言。当活动结束后，我找来华梓凌，让她明白打断别人的话是不礼貌的行为，别人讲话时，我们也要安静地听着。如果自己想要回到老师的问题，一定要举手，老师叫到你以后才可以回答，一段时间以后，华梓凌小朋友上课时再也没有插嘴，知道回答问题之前先举手，等着老师让她发言，别人发言时，她也很认真地听着。

  孩子们现在正处于表现自己的阶段，特别想得到别人的认可，尤其是爸爸妈妈，老师等，所以我们老师就应该正确的引导幼儿怎样正确的去展现自己。让幼儿既可以满足自己的表现欲，又不会破坏纪律。