王梓晨是我们班里一个很顽皮的孩子，他顽皮得一刻也坐不住，这儿走走，那儿摸摸，满教室里到处跑。上课时，他忙着做小动作。我想了好多办法让他做在位子上不乱跑，可都不见效。无论是讲道理还是受批评，他都只是当“耳旁风”。 吃完点心，先吃完的小朋友都很听老师的话，先去洗手再搬椅子靠墙坐好玩雪花片，可他一下子就不见了人影，原来跑到睡觉的地方里去了。我实在是没辙了，给他找点事情做吧，也许能让他安静一会。"王梓晨，我交给你一个艰巨的任务好不好？” 他睁大眼睛好奇的盯着我，“你在这儿监督小朋友擦嘴巴……” “我会提醒他们要擦干净的！” 我还没说完，他就兴奋的告诉我。我说："好的！！就看你的了。”“你就在这里提醒小朋友们，王梓晨真棒。”“嗯！”他使劲儿的点点头。就这样，从他监督的第一个到最后一个擦嘴巴的孩子，他都在严格的督促他们，一刻也没有离开。课间，我又让他去帮小朋友倒水监督他们多喝水，课上帮老师分教具。经过一段时间，王梓晨像变了个孩子似的，不再到处乱跑，而是认真的做事，乐于助人。是啊，像王梓晨这样的孩子有很多，差不多哪个班里都有一两个！他们并不是不听话，只是对周围的事物充满了强烈的好奇心，就连擦桌子、摆拖鞋，他都会认为是件好玩的事情。因此，做为一名优秀的幼教工作者要深刻的把握孩子的心理特征，对于个别性格独特、鲜明的孩子更要重视！有时也许多给孩子找点事情做，他会变得伶俐、聪明又能干。