浅谈幼儿阅读习惯的养成
   
【论文摘要】：
俗话说：良好的开端，成功的一半。读万卷书、行万里路，这是中国的古训。阅读对人生成长进步产生了重要的作用，是幼儿增长知识、开拓眼界、陶冶情操的有效途径。幼儿进入书面语言阶段，阅读将产生深远的影响。良好的习惯是幼儿顺利阅读的前提和基础，我们只有培养幼儿良好的阅读习惯，调动起幼儿阅读的兴趣，正确有效地开展阅读教育，才能培养和提高幼儿阅读能力，为幼儿今后的可持续发展打下扎实的基础。
【关键词】：
阅读习惯   培养   语言能力发展  幼儿  
【正  文】：
莎士比亚曾经说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。《幼儿园教育指导纲要(试行) 》中也曾明确提出：阅读旨在培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。幼儿阶段是语言发展的关键时期,阅读对幼儿语言和智力的发展起着重要的作用,良好的习惯是幼儿顺利阅读的前提和基础。但是，现在有多少幼儿能养成良好的阅读习惯呢？
最近，幼儿园开展“童话节”活动，我发现许多幼儿语言表达能力很差，这与幼儿平时没有养成良好的阅读习惯有很大的关联。为什么没能养成良好的阅读习惯呢？
一、社会原因：
当今是一个信息爆炸的时代，网络、电视已逐渐代替了读书、看报。动画片、机器人玩具、芭比娃娃充斥着幼儿的生活。五光十色的世界给幼儿的感官带来强烈的刺激……在这样的生活状态下，静下心来读一本书，细细品味其中的乐趣，对成人和幼儿来说都是一件很难得的事。
二、家庭原因：
如今，一些家长忙于自己的工作，对幼儿进行“放养”，平时除了满足孩子的物质需求，家长也没有意识让自己每天固定的时间帮助孩子阅读，不会刻意指导和培养孩子阅读的技巧，孩子的书没有固定的书架和单独的阅读区，使孩子从小没有养成快乐阅读图书的习惯。一些家长认为阅读的目的就是让幼儿学会识字、读书，只要认识了足够多的字，幼儿就会阅读了。在选择图书方面，有的家长认为幼儿喜欢看的书，买下来应该没错；有的家长简单地认为买书应该选择具有知识性、有教育意义的，最好是以后写作文有帮助的书。
三、校园原因：
教室的图书角投放的图书过于陈旧，更新过慢，单一地陈列着固定的几本图书；投放的部分图书未考虑幼儿的接受心理，幼儿阅读出现困难；幼儿看书前老师未给幼儿制定明确的看书规则，看书时未能提出明确的看书任务，导致幼儿看书的姿势不正确；幼儿阅读时的座位排列单一。