实习快一个月了，从当时半路进我们大一班时陌生不熟悉到现在认真对待孩子教学保育工作，我从中在班主任虞老师的指导下不断地吸收经验和知识，尤其是除了教学以外像是重要的保育工作和跟孩子交流方面。所以，我对于大班幼儿哭闹总结出以下几点

1. 不能立刻责怪或批评。

孩子的天性就是当他在有负面情绪的时候，老师如果去批评和不听解释的做出抉择，孩子会哭得更厉害，并且情绪波动更大，老师的话也不会听。所以老师要做到幼儿哭泣，立刻上前安慰询问原因。这样幼儿内心会有稍稍得到关爱的感觉，不会那么难过，会有想表达的欲望。

2. 耐心倾听，不草草了事。

幼儿在向你表达的时候，老师要仔细听他们的原因，有些幼儿抽泣着说，速度过慢，老师会有不耐烦的情况，这是不能草草的安慰幼儿没事别哭这种话，幼儿会把情况憋在心里或者得不到认可和宣泄，以至于如果后面还有类似的情况，幼儿不仅不会和老师说，家长也不知情，长久以来可能会造成心里疾病。老师应该认真倾听，有些时候周围孩子的插嘴也会给老师对时间评价有很大帮助。

3. 先肯定再否定。幼儿在讲述完之后，教师会对幼儿做出的反应给予正面或反面的评价，有些孩子是无理取闹的没有理由的哭，老师不该立马上前指责，而是要反问幼儿你觉得你做得对不对，让幼儿自己知道做错了，然后再表扬幼儿没有一直哭，还是很棒的，再和他说明该如何解决改正错误，这样幼儿会很容易接受老师的建议，慢慢听进心里改正错误，不会有倔强傲慢的态度。

4. 当事人面对面。

有些吵架争抢行为会引起孩子哭闹。这时教师应该站在两名或以上的中间，保持中立，两方的讲述听完后再做出结论，用肯定再否定同样方式进行，并且告知幼儿应该大度大方，不是有意的，双方都表扬，双方都批评，这样幼儿不会因为只说了自己对方没被说而记恨，对对方产生反感，这样可以不是双方都受到伤害，和解了还是好朋友。

   感谢幼儿园对我的帮助，虞老师对我的指导，还有阿姨们其他老师告诉的经验，我的收获自己的领悟会让我继续期待美好的明天！