最近，有小朋友带来一本故事书，书里面有一个《狐狸和乌鸦》的故事，老师给小朋友讲完这个故事后，让小朋友上来表演其中狐狸和乌鸦的几个动作和表情，有小朋友表演的非常不错，大家也争相模仿狐狸和乌鸦的动作。因此，有小朋友建议：“老师，我们可以把它放到表演区来表演。”于是我们决定把这个故事投放到区角里来表演。我们把乌鸦和狐狸的故事情节布置在了表演区内，美工区的小朋友为表演区制作了头饰。于是几位小朋友就高兴地进入了角色表演区进行了表演。涵涵作为观众等待观看演出，张靖和一一来做演员，张靖和一一商量，先张靖做狐狸一一来做乌鸦，于是他们戴上头饰，找到丝巾、毛绒球等道具披在身上开始表演。他们表演的都非常好，他们的表情和语调都非常逼真，也吸引了其他小朋友前来欣赏。表演完之后，小观众们都开始鼓掌了。接下来该交换角色了，张很快就把头饰和衣服弄下来给一一，可是一一迟疑了半天不肯脱下来，萁萁急了：“不是说好了，要交换角色吗？”一一也很矛盾的说：“可是我不想演坏狐狸，他真的是太坏了！”有小朋友说：“不想演也要演，你答应过的。”一一还是执意不肯眼狐狸，这时候表演已经无法继续下去，小观众和小演员们也都没了兴致，于是只好结束了表演，回到了自己的座位上。这时候，我走过去，和小朋友展开了讨论：狐狸的角色应不应该演？于是大家展开了激烈的讨论。有小朋友说：“狐狸看上去很坏，但是演的时候也是非常可爱的。”有小朋友说：“狐狸虽然很坏，但是也很聪明。”也有小朋友说“张的狐狸演的好，我们喜欢她的表演，她还是一只很漂亮的狐狸”。经过讨论，我们总结得出：虽然狐狸有时候有些狡猾，但是如果小朋友把狐狸演的很像，把自己角色展示给大家，为大家带来快乐，大家就会很喜欢这个小演员，这个小演员也是一个很厉害的演员。在后来的表演区的活动中老师也扮演了狐狸，老师把狐狸的神态表演得惟妙惟肖，孩子们非常享受其中，之后有小朋友主动地演了狐狸的角色，而且他们还创编出了很多“主意”来“骗”乌鸦嘴里的肉，孩子们投入到了精彩的表演中“谁来演狐狸”，已经不再成为孩子们表演的障碍，甚至有小朋友会主动去“体验”狐狸的角色。