本次社会活动“我怎么办”的动画素材来自于《巧虎“保护自己五守则”》的动画片，我截取了动画片里原来的三个内容——“走失的时候怎么办?”、“请大人开门才安全”、“不要随便跟别人走”为本次活动的主要部分，引导幼儿开展了本次的教学活动，幼儿的活动积极性很高。

为了拓宽幼儿的思维，活动一开始，我设计了一些开放性的问题，启发幼儿围绕自己在生活中遇到的意想不到的事情来说一说、议一议，如：你遇到过哪些事情？你是怎么办的？幼儿互相讲述了以后，思路被打开了，在接下来的回答问题中，也比较踊跃。

在社会活动中，我们也不难发现，孩子的语言表述部分相对来说会多一点，为了照顾到全体幼儿的情感体验，怎样让每个孩子都可以在活动中畅所欲言，自由表达呢？本次活动我选择了合作“记录”的方式，引导幼儿画一画“活动前我的好办法”和“活动后我的好办法”，幼儿在画之前大都能够互相交流自己对问题的看法，但是个别幼儿在活动中体现出了“好胜”的一面，凡事都想自己来做，不善于与同伴合作来完成，在今后的活动中，我应该引导这部分幼儿进一步明白合作的意义所在！在最后完成“我有好方法的统计表”的环节中，我给每个幼儿提供了独自解决问题的机会，孩子们还是很积极的，但导致整个活动过程的时间超时了，结束的环节就进行得稍显仓促了些，活动后，很多经验丰富的老师们给予了我一些好的意见和建议，可行性很高，如：最后的环节可以不用再记录或者变成延伸活动投放在区域内，供幼儿游戏时再来画一画、说一说；本次活动的主要环节也可以结合现下一些新的“问题”来开展，就像“电梯里的危险”、“马路上的危险”等等。

　　总体来说，本次活动的目标明确，活动过程层次分明，结构严谨，紧凑，各个环节过渡也比较自然，并逐步递进。活动中幼儿参与的积极性较高，懂得了一些常见问题的解决方法。活动形式多样，有将幼儿喜爱的动画片制作成视频小短片；有采用分组绘画讨论帮助幼儿理解认同正确做法的形式；有让幼儿学会在游戏中合作，体验合作带来的满足和快乐等等。　　

　　通过本次幼儿园练兵活动，也使我深深体会到：运用多种活动形式来促进幼儿良好社会品质的形成是一件事半功倍的事！