《幼儿园体育游戏50例》

序：

    幼儿是游戏的主人，在游戏中，幼儿是具有自主和选择的权利的，两者缺其一，不能称之为游戏。本书根据小、中、大的年龄特点说明体育游戏应如何开展，对于一线工作者来说是一本非常实在的指导用书，指导广大幼儿教师在一日生活中如何设计生动有趣的体育游戏，同时在游戏中激发幼儿自主，让幼儿得到有效锻炼。

心得：

    《幼儿园体育游戏50例》是一本非常实用的书，书中非常详细的解说了体育游戏如何有效开展。本书从小中大三个年龄段出发，根据不同年龄段设计相应体育游戏，同时，从游戏的生成、前期准备、实施中的指导，为我们详尽的解释了一个成功体育游戏开展的所需，每一个教案包括了游戏生成、游戏目标、游戏准备、游戏玩法、游戏建议、观察记录、游戏分析、指导策略、游戏总结九个方面，为一线教师提供了体育游戏开展的指导。

本书的一大特点是每一个游戏都是一个小案例，有了案例，我们的游戏显得更加的形象丰富。例如观察记录、游戏分析、指导策略，这都是在游戏开展过程中，教师的所看所得所想所思。在平时我们的体育游戏中，总是会有一些突发情况，书中很多案例正是为我们会遇到的情况，所以指导策略对于我们来说非常的有帮助，知道我们如何有效的应对问题。

以后在我们的体育游戏中，我们尽量给每个幼儿制造机会，让每个幼儿每天都能体验到成果的喜悦，以往教师怕调皮或者能力弱的幼儿玩不好就让他们玩了，现在是让每个幼儿都成为游戏的小主人，每次户外活动时，全班幼儿都能得到锻炼。又是有的幼儿没做好，我们也要鼓励：“没关系，相信你下次会做的更好”，从而让幼儿产生“我能行”的想法。我们应该允许幼儿开放性的使用各种材料，以促进幼儿交往，从而体现幼儿的主题下，扩大创造、表现和锻炼的空间。

另外，随着幼儿年龄的增长，特别是幼儿上了大班之后，有些活动老师可以退居后面，让幼儿自行组织玩，如跳皮筋时，让他们自己跳，自己选择跳法。

总而言之，这本书不论是对于实践，还是理论，都对我们有很大的启发。