小班的孩子小，理解能力有限，活动能力有限，因此在一日活动中，不妨慢一拍。

我班教室在二楼，每天都免不了要上下楼梯好多次，晨间活动、早操、课间活动，或饭后散步、体育游戏等等，这对于刚入园的小班小朋友来说，有一定困难。看小朋友走楼梯总也有点让老师担心。因此，每次老师带小朋友上下楼梯时，老师的嘴总是说个不停，这个提醒，那个关照的，还要把不放心的牵在手里。为了避免和防止不想发生的，每次前面带队的老师在走到接近楼梯口时，总是停一停，让后面的小朋友基本都跟上来了，前后面的老师也有对视了，此时再带着慢慢往下走，避免了走得太快中间留有空档造成视线盲区，可以更有效的管理小朋友安全上下楼，同样的在拐弯的地方停一停，不使队伍太散，也可以让小朋友始终处于老师的视线之内，方便老师捕捉不安全的因素及时制止是有一定作用的。所以不妨慢一拍，而慢的同时，是为了更快更好的进行下面的活动。