读《应和儿童成长的节拍》有感

撰写人：屠雪琪

寒假开始读《应和儿童成长的节拍》这本书，读着读着我就深陷其中，随着这位在幼儿教育领域辛勤耕耘56年的教育前辈的叙述中重新审视起了自己的工作和当今幼儿教育的现状。

作者首先围绕课程的研究与发展进行了论述，从观念到行为，作者提出了要深化幼儿课程的改革和教育新观念的树立，21世纪我们已经步入了全新的知识经济的时代，社会需要更多的创新型人才，这就要求我们从小培养儿童的创造精神和创造能力。书中提到的赵寄石教授，我也在网上查阅了许多关于她的资料，也正是她将单项课程的研究引向了整体课程的研究，提出了综合教育课程。引领着后来一批又一批我们这样的教育工作者前行。

儿童成长离不开我们教育工作者的付出，更离不开每位儿童的家长的陪伴。因为儿童年龄越小，受父母、家庭的影响越大，所以幼儿园与家庭的合作显得尤为重要。家长工作是幼儿园工作计划的组成部分，是幼儿园综合教育课程的组成部分，是幼儿园保教活动的组成部分，在平时工作中让我们体会到，家长也是一支十分重要的教育力量。

如开展一些家长活动，家长半日活动、亲子运动会、新年音乐会等。从这些活动中我也感受到现在家长对于孩子从小培养的一种重视也是对于我们教育工作的一种配合。再如：让家长在环境教育中发挥作用。我们注意和家长保持沟通，得到他们的理解和支持，一起参与幼儿园的环境创设。在教室门口设有“家长信箱”，交流教育孩子的经验，反映对幼儿园、教师的要求、意见等。家长了解幼儿园，可以有力地配合工作，促进幼儿健康成长。

最后分享作者的两个真实管理故事。

1.实实在在才是真。幼儿的发展是一个渐进的过程，一个好的保教人员，应善于在每天的工作中，实实在在地指导好幼儿的每一个活动，善于为幼儿各方面的发展创设恰当的机会和条件。上课只是教育手段之一，晨间活动、课间游戏、吃饭、午睡等环节的教育意义丝毫不亚于上课。每天实实在在的去做好一日活动，这样在任何时间都经得起任何领导、任何家长、任何同行来我们的幼儿园检查。

2.好脑子不如烂笔头。现在学习、工作条件好了，专业书籍，杂志品种丰富，还要不要记笔记呢？我觉得，经常动笔是教师必备的习惯和基本功之一，俗话说“好脑子不如烂笔头”，脑子再灵也不能记住所有的东西，看过了，不等于记住了、理解了。当我们边看边思考再做摘抄时，就会抓住重点，加深理解。因此，我们要养成爱学习、勤动手、善思考的好习惯。

书读完了，最后简单总结一下。每一个幼儿教育工作者不光要喜爱教育工作喜爱每一位儿童更是要享受儿童的成长，理解儿童的喜悦。将工作重心和本质拉回儿童自身，化理论为行动。做好园风，做好园丁，为幼儿树立好榜样。不过说的再多写的再多不如把学到的付之于工作，也正是有了这份责任才让我更喜爱这份工作！