每天上班，看着孩子们蹦蹦跳跳的来园，开始幼儿园一天的学习与生活，第一个环节就是晨间接待和晨间游戏，这看似是一项很平常的动作，但是反思我自己的晨间接待，里面却有许多值得思考的学问。

　　“老师，早上好!”未见其人，先闻其声，孩子们甜甜的问候声让我们一下子就感染到了那种天真无邪的快乐情绪。

　　“佳佳，你好!哇，你今天是自己走进幼儿园的啊，没有让妈妈送，你好厉害啊!”老师的回应更让孩子雀跃不已：“是的!我妈妈说我现在大班可以自己上来了!”

　　“乐乐，你昨天晚上去理发了？真精神，以后就要这样，经常去理发哟。”

　　“刘逸辰，今天在家吃早饭了吗?让老师摸摸小肚子，猜猜里面装了些什么。”弯下腰，假装摸着康康的肚子，轻轻地在他耳边说：“以后每天都要在家吃早饭哦。”

　　老师一句句热情的与孩子们问候和赞美，透出的是对孩子们深切的关怀，老师在晨间接待中看似随意的一句话，却凝聚着无限的教育智慧，饱含着老师对孩子细致入微的关爱。教师只有做个“有心人”，在平时多观察幼儿的表现，多与家长交流，了解幼儿的特点，做到心中有数，才能利用晨间接待有的放矢地给每个幼儿以不同肯定与赞美，促进幼儿持续地发展与进步。同时也能借机与家长沟通交流，了解幼儿情况，增进感情，形成朋友式的融洽关系，有利于工作的顺利开展。