“我们都是好朋友”在这里我指的是老师和孩子之间的关系，也是我所认为的当今社会幼儿园教学过程中老师和孩子之间应该有的关系，老师只有把孩子当成朋友来相处，才能更快更好地促进幼儿的成长。

　　在过去，在对幼儿的教育过程中，老师总是高高在上的，老师说什么，孩子就得做什么。其实这样的做法是不对的，这样做只会导致孩子产生对幼儿园的恐惧，慢慢地孩子就不想到幼儿园来了，因为他们会觉得幼儿园一点都不好玩，有一种抵触心理。其实，幼儿园的孩子虽然年纪还小，但是他们也是有自己的意识和想法的，我们做老师的不能认为他们太小就剥夺他们表达内心想法的权力。我们幼师应该做的是去引导他们，尽量的让他们自主的去学习，去玩耍，去生活，当然在他们犯错的时候，我们也要站出来帮他们指明正确的方向。

　　在现在，幼儿教育发展很快，各个幼儿园也开始抓幼儿的自主学习，教师与幼儿之间的关系也有所改善，过去教学中体罚，打骂幼儿的现象已不再存在，但是在教学过程中，教师还是没有与幼儿成为真正的朋友，在每天的活动中孩子还是被老师牵着鼻子走，按照老师的要求去完成每一件事情，孩子学习，生活的主动性还是没有充分体现出来。在我看来，在每天的课堂中，我们应该让孩子们来做主角，我们老师只是一个旁听者和解惑者。当孩子们有问题时我们站出来告诉他们应该如何进行下去，当孩子们的指路人。在每天的间隙时间，多找些幼儿来聊聊天，问问他们平常都爱干嘛，平常都爱吃什么，玩什么等等，以此来增进与幼儿之间的关系，使他们慢慢意识到老师不是整天凶凶的，而是每天陪伴他们一起学习新本领，一起玩耍，一起成长的好朋友。

　　我们老师与幼儿要做好朋友，老师要学会倾听幼儿的内心世界，要学会尊重幼儿，只有这样幼儿才会快速成长，老师教学才会顺利进行，幼儿教育事业才会飞速发展！