阅读了《幼儿教育戏剧》这篇文章，为我们普及了何为儿童教育戏剧的知识。
    让我们明白了平时给孩子们组织的“角色游戏”“表演游戏”“情景游戏”“故事表演”“童话剧演出”其实都属于“教育戏剧”的范畴。只是“教育戏剧”有两种不同的取向：一是把戏剧作为艺术，二是把戏剧作为教与学的手段或媒介。并将“儿童教育戏剧”界定为：在激发儿童创作戏剧的过程中，教师培养儿童乐于并善于用戏剧语言(符号)表达自我、思考和认识周围世界，由师幼共同建构的指向人文精神的一种审美教育。因此，我们在组织幼儿表演戏剧时要考虑幼儿的年龄段，如：小班以戏剧表达为主，初步开始戏剧创作；中班以戏剧表达与戏剧创作为主，初步进行戏剧表演；大班在进一步完善戏剧表达与戏剧创作的基础上，丰富戏剧表演。
    儿童教育戏剧就是以教育为目的，用戏剧的方式让孩子们在集体活动中进行互动和沟通。一家就一个孩子，都当个宝似的。教育的方式有很多种，可以尝试些别的方法。既能让他们开阔视野，同时也能在活动当中提高孩子的团队意识、协调能力、表达能力、沟通能力。让孩子对学习更有兴趣，也能在互动的过程中让孩子跟大家更亲近。
    因此，儿童剧可以渗透到我们幼儿园的课程中，以集体活动、区域表演等活动形式，运用肢体与语言的对话交流充分表现剧中的人物形象，让每一个幼儿都能够深入到戏剧活动中，创造出属于他们自己的戏剧作品。