有一只猴子，只有皮球那么高，大家都笑他：“真小，真小，小不点儿。”小猴子不信自己是最小的，他决心到外面去看看……

小猴子走呀走呀，可是路边的小草都超过他的鼻尖儿，小猴子有点失望了……突然，它看到一个红红的东西静静地躺在路边，小猴子高兴地跳起来了：“找到了，找到了，终于找到比我小的东西了。”它跑过去把红红的东西捡起来，想去给嘲笑他的同伴看。这时，一只小猫走来，它东看看，西望望，看见小猴，着急地问：“小猴小猴，你看见我的纽扣吗？小小的，红红的……！”“是这个吗？”小猴把手中的东西递给小猫看，小猫高兴地说：“是的是的，谢谢你小猴，帮我找到了它。如果没有了这颗纽扣，我的衣服就不漂亮了。小猴，你真好。”说完，小猫走了。

这时，小猴的心里没有那么失落了，它继续往前走。小猴走到一个菜园，看见一位农民伯伯正在播种，看着农民伯伯手中的菜籽，小猴直拍手说：“哈哈，它们那么多在一起，还没有我大。”农民伯伯看了小猴一眼，不急不忙地说：“你不要小瞧它们，你看看旁边绿绿的蔬菜，紫紫的茄子，橙橙的胡萝卜，还有那么多的蔬菜，都是由这些小小的种子慢慢长成的。这些蔬菜的营养可好啦！”这时，一阵风吹过，把农民伯伯的帽子吹到了旁边的大树上，“我的帽子，我的帽子。”农民伯伯在大树下焦急的叫着。“别着急，别着急，我来帮你。”小猴一骨碌儿爬上树，帮助农民伯伯把帽子拿了下来。“谢谢你，小猴，你真棒！”农民伯伯接过帽子，对小猴说。

小猴心里乐开了花，他决定不再去寻找比它小的东西了，因为它明白：每个人都有自己的长处，不管你是大还是小，只要你能发挥自己的长处，帮助别人，那么，你将会变得很大！

设计意图：

《不小点儿》，从题目上来看，这个故事的重点应该突出“不小”，如何让幼儿来理解这两个看似简单的字呢？因此，我以“小猴子去寻找比自己小的东西”为线索，一颗纽扣，虽然小，但是在小猫的眼中却是重要，因为他的衣服少了这颗小小的纽扣就不漂亮了；种子很小，可是在农民伯伯的心中，他们却是“很大”，因为有营养的蔬菜都是有种子长成的。小猴子发现小物体也有它们自己的价值，并且在寻找的过程中，小猴通过“帮小猫找到纽扣，帮农民伯伯从树上拿下帽子”这两件事情中找到自己了的价值所在，体现了“人小，价值大”。本故事我把它放在大班，结合幼儿的年龄特点，大班幼儿即将上小学，通过本故事的学习，让幼儿明白：虽然自己人小，但是每个人都有自己的价值所在，只要你能充分发挥，就能体现出来。