早晨，夏夏去上幼儿园，看见马路边落着许多黄叶。夏夏抬起头来看看，

树上只剩下几片叶子了。她轻轻地说声：“小黄叶，明年见！”就走了。

一片小黄叶从树上飘下来，落在了夏夏的小书包里，跟着夏夏到了幼儿园。

来到幼儿园，夏夏打开书包发现有一片小黄叶，夏夏轻轻地拿起小黄叶：“你为

什么藏在我的书包里呀？”小黄叶低低地说：“夏夏，夏夏，我想跟着你，我想

和你做朋友。”夏夏说：“好呀，好呀！那你就跟我回家吧，那儿有美丽的田野，

你一定会喜欢的！”

放学后，小黄叶跟着夏夏回家，经过田野，小黄叶一下子就被这美丽的风景

迷住了。湛蓝的天空飘着一朵朵白云，无边的田野里，瑟瑟的秋风把谷子吹得黄澄澄的，千姿百态的菊花正争先恐后地怒放着……小黄叶高兴地说：“夏夏，这里真美呀，我想在这住下来！”“好啊，好啊，住在这里，我能天天看到你呢！”夏夏高兴地点点头。小黄叶落在了菊花姐姐旁边，住了下来。

过了一阵子，小黄叶欣喜地发现自己变了样：身体已经完全融入了大地。来年春天，小黄叶变成了小苗苗，慢慢又变成了小绿叶。“沙拉拉，沙拉拉” 小绿叶唱起了歌，仿佛在和夏夏问好呢！

续编设计意图：

俗话说：“一叶知秋。”秋天是美丽的季节，我在进行本故事续编时，围绕故事主题，以优美的语句和拟人化的口吻讲述了小黄叶由飘落下来无家可归——跟着主人公找家——重新做了绿叶的过程。

在这篇仿编故事中，我向幼儿展现了叶子经过：春的发芽—夏的茁长—秋的凋零—春的发芽，一种循环的过程，告诉幼儿凋零的落叶并不是一无是处，它可以化入泥土中给大地做肥料，为来年的生长做准备，继续实现着自我的价值。这也是本故事所体现的教育寓意。

其次，我将故事定位在大班。根据大班幼儿语言发展要求，在续编故事中加入描绘秋天的一些优美词句，如：湛蓝的天空、无边的田野、瑟瑟的秋风把谷子吹得黄澄澄的……以及小黄叶和夏夏之间的对话，供幼儿语言方面的欣赏和学习。