公告栏
本学期我们围绕家长工作计划，树立“为国教子”“教子做人”的家庭教育观念，切实履行指导家庭教育的责任，为推进区域和谐家庭创建，促进孩子全面健康发展做了以下工作。
一、进一步提高家庭教育指导者的指导水平
1、本学期我们根据年级组教师中缺乏与家长沟通方式的现状，根据家长要求教师多进行沟通的的需求，开展了“我怎样与家长沟通联系”的讨论，通过交流讨论分享，提高了教师家长工作的有效性、艺术性。使大家在案例的讨论中获得了许多的经验，促进了教师指导家长工作的水平的提高。
2、本学期我们加大了家长参与班级管理的力度，让班级家长指导委员会成员参与班级活动的讨论，为班级工作的开展出谋划策。其中涌现出一批热心的家长。如：大三班尤天一的爷爷、大二班霍萧涵的爸爸等。他们有的帮助班级植物种植带来丰富材料，有的利用自己的电脑技能帮助班级解决教学中出现的多媒体操作问题。同时我们组织家长参与担任了班级讲座评委、幼儿展示活动的评委工作。通过担任评委工作使家长进一步了解了家园互动的意义，提高了家长参与幼儿园管理的意识与能力。使家长真正成为幼儿教育的合作伙伴。
二、继续开展各种形式的家园互动教育
1、本学期我们召开各种形式的家长会。如开学初我们向家长发放了“幼儿园家庭教育指导需求调查表”，从中发现家长对家庭教育指导的迫切需求。为此，我们根据家长的需要，请了兰陵小学老师、区保健所的陆医师等开展了大班的“幼小衔接”讲座、体弱儿护理讲座，受到了家长的热烈欢迎。
2、这学期大班组各班开展了各种形式的亲子、班级等活动。通过家长和孩子一起参与节日的环境创设与与互动，使家长在互动中体验了活动中的亲情与节日的快乐，感受到了家园合作伙伴的亲密关系。
3、我们继续加强班级个性化管理。每班根据班级实际她们利用家长会的机会，围绕在家庭中如何对孩子进行“公共礼仪教育”开设讲座、进行探讨。并通过“家校互动网”，将每一次的专题活动告知家长，让家长充分了解每一次活动的目的。同时，向家长提出建议，争取他们的同步教育。教师们内容适宜、互动性强、有针对性的教育、受到了家长的好评。
经过一学期的努力，家长工作收到很大效果，但也存在一些问题：如，在家园联系相互配合教育方面还有待于提高，教师在指导家长正确了解幼儿园保育、教育内容和方法上还有差距。在家庭教育指导方法的研究上还需进一步探究。
大班组
2014.6