一、基本情况分析：

我班幼儿已经上过一年的幼儿园，因此我班的家长对幼儿园的情况有了一定的了解。这些家长都很年轻，育儿经验不足，由于独生子女的特殊性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。在家庭中，祖辈们的教育分量很重，溺爱孩子的现象比较严重，对孩子的一切都包办代替。因此本班所有的家长中，存在着很大的差异性。我们同时也发现班上几个外地、九州的小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人，每天他们家长接送孩子时来去匆匆，甚至从不和老师打招呼，导致我们很少有机会和他们交流。针对这些情况，本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长交流经验，协商一致的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐发展，健康快乐的成长。

二、工作要求：

（一） 家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高高兴兴的入园。在进行家园对话的过程中，以交流、沟通为前提，抓住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，共同参与到解决具体教育问题的实践过程中；经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

（二） 引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。 定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好地文章，让家长更多的育儿知识。

（三）引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。

三、为了实现家长工作的目的，建立我班家长工作的计划，使家园两个轮子转起来，我们制定了以下目标和形式方法：

九月份

1、为了让家长了解孩子在幼儿园的主要活动内容和任务，召开班级家长会，教师宣布本学期教育目标及主要课程标准，家园联系册，教育园地及家长需配合的事项。

2、对部分身体弱的，习惯较差的幼儿进行个别交流，了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况。

3、结合中秋节，请家长协助教师让幼儿更多地了解有关中秋的传说、风俗。

4、请家长利用节假日带幼儿到大自然中去游玩，辅导幼儿用连贯的语句讲述见闻。

十月份

1、通过个别交谈（家长与教师、家长与家长）提出在家教中的疑难问题。

2、结合国庆主题，动员家长帮助幼儿一起收集，整理祖国各地的特产，进行相应的教学活动。

3、家长园地中要求家长重视培养幼儿的独立生活能力，如独立整理物品、进餐、穿脱衣服，睡眠等，鼓励幼儿遇到问题想办法自己解决。

4、通过“主题墙”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍有关主题的内容及幼儿在主题活动中的反应情况等。

5、结合当月主题，教师布置一些小作业（如调查表之类），请家长在孩子回家后，协助和支持幼儿完成作业。

十一月份：

1、利用早晚接待相互了解幼儿表现，互相配合同步进行教育。

2、 家长园地中请家长指导幼儿做到要学会用完整的语句讲述、表达。

3、请家长随时注意幼儿的坐姿和握笔的姿势。

4、利用家访、与家长交流，配合幼儿园培养幼儿良好的生活卫生习惯。

十二月份

1、利用家访和交谈注意独生子女教养中的问题，克服不良的家教模式。

2、请家长耐心听完幼儿讲故事的内容，也可给幼儿读一些浅易的文学作品。

3、天气渐冷，请家长带领幼儿观察周围事物的变化，引起提出问题的兴趣。

一月份

1、家长园地：重视幼儿学习态度，学习方法及独立思考的能力培养。

2、班级家长会讲行总结，表扬在一学期中对班级工作特别支持的幼儿家长。