就现在的孩子而言，大都存在害怕困难、面对挫折心理承受能力差等弱点。这十分不利于孩子的身心发展和社会的进步。近些年，这一问题已越来越引起全社会的广泛关注。所以，对儿童适当进行一些挫折教育，让他们体味到艰难和失败的呼声也日益强烈。
     造成孩子们害怕、逃避困难的主要原因，与家长的教育方式密切相关。现在的孩子大多是生活在物质条件十分优越的环境，他们从小没吃过苦，父母对他们疼爱有加，什么事情都替他们想到、做到，生怕他们受一点点委屈。这使他们没有独立面对困难的机会，给他们造成一种错觉，认为世界上没有什么难事，凡是自己想达到的目标，总是可以一帆风顺地实现。结果，一旦他们脱离家长的庇护，在生活和学习中遭遇到一些困难，就会发现想象与现实之间存在的差距，他们就会被吓倒，在困难面前感到无所适从，而产生自暴自弃的念头。
     还有一些家长对孩子过度溺爱，在教育孩子时没有原则性，甚至看孩子的脸色行事。这使孩子养成唯我独尊的心理，受不了委屈和批评。当孩子走出家庭的保护伞，受到约束或批评时，就会经受不住这意外的打击而一蹶不振。
     一些望子成龙心切的家长，要求孩子样样全能、次次最优。由于家长这种思想的灌输，孩子也逐渐对自己形成了一些不切实际的期望，事事争强，赢得起输不起。这样，当孩子真正面对现实生活，面对竞争，不能处处第一、事事得到满足时，他们自然会产生强烈的挫折感。
     由此可见，不适当的家庭教育给孩子营造的成长氛围，与孩子在家庭之外的真实经历之间产生的强烈反差，是孩子难以面对现实、承受挫折能力差的重要原因。所以，要使孩子能够勇敢地面对困难，并接受来自挫折的挑战，我们必须从不恰当的家庭教育人手，对孩子进行磨难教育，有意创设一些艰苦环境，让孩子们经历风雨、接受考验，磨炼意志和品质，使他们学会在困难和挫折面前不低头。
     现代社会充满竞争与挑战，在这样的社会中，不遭受困难和挫折是不可能的。为了使孩子能更好地适应社会，在困难面前从容应对，我们要努力帮助孩子为应对和战胜生活中的挫折做好准备。在平时的家庭教育中，家长应从以下几个方面对孩子加以培养：
     为孩子树立战胜困难的榜样
     平时，家长可以经常给孩子讲一些名人在困难面前不退缩、勇往直前获得成功的事例，让孩子以这些名人为榜样。家长也要起到表率作用，在日常工作、学习中做到不怕困难，在挫折面前勇敢面对，这会对孩子起到潜移默化的影响。
     培养孩子自立的能力
     孩子的能力大小也决定了他遇事时的态度。能力不足的孩子，往往在困难面前无力应付，会被挫折压得垂头丧气；而能力强的孩子，善于独立解决问题，不易受挫，即使受了挫折，他们也能积极地从其他途径寻求解决问题的方法战胜挫折。所以，家长平时要注意对孩子自立能力的培养。当孩子面对问题时，父母不应越俎代庖，事事替孩子作决定、拿主意，而应教给孩子一些克服困难的方法，最后由孩子自己来作决定并加以实施。让孩子独立处理一些与自己生活有关的各种事情来丰富经验，从中获取自立的能力和精神。
     对孩子进行适当的挫折教育
     家长不要给孩子营造一切需求都能轻易得到满足的生活环境，更不要阻碍孩子适当接受困难和挫折磨炼的机会，应该在日常生活中有意给孩子创设一些吃苦的环境和氛围。比如，让孩子坚持一项体育锻炼、适当地参与家务劳动、参加学校组织的军训、野营、夏令营等活动，还可以让孩子到农村、企业、军营等条件艰苦的地方去体验生活。
     多方面调整期望值
     家长应对孩子有一个客观评价，对孩子提出合理的期望，激励孩子向恰当的发展目标努力。如果家长无视孩子的年龄和特点，对孩子抱有不切实际的期望，就会增加孩子的心理压力，使孩子不敢面对失败。女口果家长只看到孩子的优点而无视他的缺点，孩子就会对自身的不足缺乏认识而产生骄傲自满，不能接受失败。当然，如果家长总是贬低孩子，挑孩子的毛病，也同样会伤害孩子的自尊和自信心，使他在困难面前选择逃避以免受挫。总之，家长对孩子不合理的期望，会增加孩子遭遇挫折的几率。而合理的期望，可以使孩子对自己进行正确的评价，另外，家长还应帮助他对可能遇到的困难、挫折有恰当的预期。孩子调整自己对自己的期望，要符合实际，这样当他遭遇挫折时就会冷静、客观地应对。