小班戏剧主题：挑食的小姑娘
一、 主题背景
二、 核心内容
三、 主题目标
四、 主题网络
五、 内容检索
六、 区域游戏
七、 活动案例
活动1  挑食的小姑娘（语言）
活动2  不挑食（社会）
活动3  水果歌（音乐）
活动4  挑食的大嘴巴（科学）
活动5  小厨师忙呀忙（音乐）
活动6  不挑食（语言）
八、 精彩瞬间
 
 
 
 
 
 
 
 
 
小班戏剧主题：挑食的小姑娘
    执笔人：周小钧
【主题背景】
《挑食的小姑娘》是从孩子们最近频现的吃饭问题而引发的……
刚入园的孩子在很多问题上都非常令人担忧，其中家长和教师都非常关注的一个问题就是孩子的吃饭问题。由于现在的孩子多数都是独生子女，家里的长辈都围着一个孩子转，很多幼儿在家是成人喂饭的，有的要追着喂，有的要哄着吃，实在不好好吃饭甚至还会有打骂等情况。每个孩子的吃饭习惯和饮食口味都不尽相同。所以面对这个问题，小班的老师们也很苦恼。强制要求孩子吃完饭，孩子回去会抱怨，不强制孩子把饭菜吃完，在刚入学的阶段又会养成浪费粮食的习惯，对于以后的吃饭习惯会有很大的影响，而且家长们看到孩子回去以后狼吞虎咽，总会觉得孩子在幼儿园没吃饱，引发新一轮的家园矛盾。
当孩子进入幼儿园后，由于生活环境的变化，口味的变化，也出现了各种各样的进餐问题。在一次晨间谈话活动中，一个孩子说到了自己不喜欢吃蔬菜的问题，引发了其他孩子的讨论：有的说我喜欢吃蔬菜，有的说我喜欢吃肉，有的说我最喜欢棒棒糖……
于是，我们以此为契机，生发出了戏剧主题活动《挑食的小姑娘》。为此，我们根据故事《挑食的小姑娘》确定了这一次的班本化主题课程。在班本化主题的构建之初，我们利用开放式的问题来发现幼儿对于食物的认识，孩子们积极表达了自己喜欢和不喜欢食物。
【核心内容】
挑食  小姑娘  垃圾食品 健康食品
【主题目标】
1.知道挑食的坏处，养成不挑食的好习惯。
2.能够系统化地认识健康食品和垃圾食品。
3.有初步的角色意识，模仿学习角色对话，能大胆创编适合的语气、动作和表情来表现各个角色，并知道在候场时要保持安静，做个文明小演员。
4.感受乐曲活泼、欢快的风格，能发挥想象为乐曲创编相应动作。
 
【主题网络】
 
《挑食的小姑娘》主题网络图
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
【内容检索】
第一周

音乐活动：小厨师忙呀忙——愉悦地学唱歌曲能按歌词内容做相应的动作。 水果歌——愉悦地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作,学会自主创编。

语言活动：挑食的小姑娘——初步理解“挑食”的含义，知道蔬菜有营养，垃圾食品不能多吃。 不挑食——创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

科学活动：挑食的大嘴巴——体验探索发现的乐趣，愿意参与活动并主动完成操作。学习磁铁的特性区分磁铁能吸引的物体。

社会活动：吃饭啦——让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求，培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
【区域游戏】
区角、创造性游戏、专用室活动安排

内容	目标	材料	玩法
益智区： 给小动物喂食	1.感知两个集合中相关物体一一对应的关系。 2.培养幼儿对区域活动的兴趣。	数学区：自制小动物食物、小动物图片若干。	1.幼儿两两结对，根据每人面前的小动物选择正确的食物进行投喂。 2.互相观察对方是否喂食正确。
语言区： 挑食的小姑娘	1.发展幼儿语言讲述能力及思维想象力。 2．能用较清楚的语言大胆、完整地看图讲述故事内容。	图书《挑食的小姑娘》	1．能与同伴一起阅览自制图书,相互交流书中内容，进行简单讲述。 2．提醒幼儿注意身体姿势和用眼卫生。
美工区： 美味pizza	1．能自己动手制作撕贴画。 2．体验撕贴画的愉悦、成功感，与同伴合作的愉快。	1．大小、颜色不同的纸。 2．胶水、彩色笔等	在观察的基础上，进行撕纸和黏贴的创作方式。在撕贴过程中，注意细节部分要细致完成，并可以进行添画。
表演区： 挑食的小姑娘	1.通过情景演示、分角色表演，感受坏习惯带来的恶果，体验表演游戏带来的乐趣成功感。 2.在表演中积极探索身体奥秘，并能大胆表现与表达。	1．自制头饰：蔬菜、垃圾食品、小鸟等。 2.演出服饰：医生、小鸟。	在理解剧本内容的基础上，进行剧本中人物的模仿表演，生动表现剧本情节内容。

 
 
【活动方案】
第一周：健康饮食
活动领域：语言
活动内容：挑食的小姑娘
活动目标：
1．初步理解故事内容，知道多吃蔬菜才能聪明漂亮。
2．通过教师的提问，初步学习预测故事的情节发展。
3．愿意在集体面前大胆发言，有自信。
活动重点：初步理解故事内容，知道多吃蔬菜才能聪明漂亮。
活动难点：愿意在集体面前大胆发言，有自信。
活动准备：
经验准备：初步理解“挑食”的含义，知道蔬菜有营养，垃圾食品不能多吃。
材料准备：小姑娘玩偶一个，根据故事制作的挂图，小动物的出场顺序图。
活动流程：
1.教师出示小姑娘的玩偶，激发幼儿听故事的兴趣。
2.教师出示挂图，分段讲述故事，引发幼儿思考谈论。
3．师幼共同看挂图讲述故事。
活动延伸：
在语言区提供《挑食的小姑娘》的故事盒，鼓励幼儿复述故事。
 
活动领域：社会
活动内容：吃饭啦
活动目标：
1.让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。
2.培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。
3.喜欢吃各种蔬菜，养成不挑食的好习惯。
活动重点：培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。
活动难点：喜欢吃各种蔬菜，养成不挑食的好习惯。
活动准备：幼儿平时使用的餐具：碗、盘子、勺子各一个。
活动流程：
一、导入活动
直接介绍活动名称，导入活动。
二、关键步骤
1.第一步，餐前准备练习。
（1）取餐垫放在桌子上，取餐具放在餐垫上。
（2）学习用双手将椅子拉开，在入座。
（3）老师讲盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗放在餐垫上。
2.第二步，吃饭练习。
（1）脚规矩的放在椅子前面。
（2）饭、菜要搭配着吃。
（3）一手扶碗、一手拿勺子吃饭。
（4）需要添饭菜，举手请求老师的帮助，有自己到指定的地点添饭。
3.第三步，收拾桌面的练习。
（1)清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面
（2）餐垫使用后，放在指定地点。
4.第四步，漱口和擦嘴的习惯。
练习后，要注意幼儿在进餐时的实际操作能力的培养。
 
活动领域：语言
活动内容：（儿歌）不挑食
活动目标:
1.创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。
2.根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
活动重点:学会儿歌。
活动难点:根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
活动准备:
教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
活动过程:
1.观察图片,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。
2.创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)
3.幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附:儿歌(不挑食)
给米饭,吃。
给青菜,吃。
给鸡蛋,给鱼,
都吃,都吃。
为了长好身体,
小熊一点儿不挑食。
 
活动领域：艺术
活动内容：（音乐）小厨师忙呀忙
活动目标：
1.能够知道歌词中故事的内容。
2.能够跟随音乐表演故事。
3.能够自主进行创编。
活动重点：知道歌词中故事的内容。
活动难点：跟随音乐表演故事。
活动准备：
厨师工作的照片、《小小厨师》音乐 CD。
活动过程：
1.共同欣赏图片，引出话题。
出示厨师的图片，让幼儿回答厨师们的工作情景。
师：“厨师们都在做什么?小朋友们能不能用动作表现出来?
2.第一遍播放《小小厨师》的音乐，让幼儿熟悉歌曲的内容和节奏。
师：我们听完一遍了，小朋友们在音乐中都听到厨师在干吗呢?
3.播放《小小厨师》音乐，尝试带领幼儿用有节奏的动作表现乐曲B段。
(1)听音乐，想一想歌曲里面的小厨师是怎么做饭的。(切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸。)
(2)引导幼儿创编“切、煮、炒、炸”的动作。
(3)跟着音乐在歌曲的B段做动作。
4.让幼儿上来做示范。
老师看看哪位小朋友做得最好，让他上来跟老师一块儿带小朋友们做。
活动延伸：
在表演区中用乐器表演故事。
 
活动领域：艺术
活动内容：（音乐）水果歌
活动目标：
1.愉悦地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作。
2.尝试用替换水果名称的方式创编歌曲。
3.共同感受秋天水果丰收的喜悦。
活动重点：愉悦地学唱歌曲。
活动难点：尝试用替换水果名称的方式创编歌曲。
活动准备：
PPT一套，水果屋场景。
活动过程：
一、开始部分。进入丰收情境。
1．律动《开火车》
师：小朋友们，秋天到了，果园里的水果丰收了，我们开着火车去看看吧！
2. 练声《你好，水果》
师：果园到了，果园里的水果真多啊！看，谁来了？
（幼儿和梨子、橘子、苹果依次问好。）
二、基本部分。师幼学唱《水果歌》。
1.通过提问帮助幼儿熟悉四句歌词。
师：苹果宝宝长的什么样儿啊？
如果咬上一口---，味道怎么样？
吃到嘴里香不香啊？
苹果非常有营养，吃了我们身体会变得怎样？
2.教师完整念歌词，幼儿进一步熟悉歌词。
大苹果圆又圆，
咬一口甜又甜，
啊呜啊呜吃的香，
啊呜啊呜吃的香，
我的身体棒棒棒！
3.教师清唱一遍，幼儿欣赏。
4.幼儿学唱三遍。
师：小朋友，我们也来唱唱这首苹果歌吧！
三、难点部分。幼儿自主创编歌曲。
师：小朋友，除了苹果还有什么水果是圆又圆的？
幼儿学习将别的水果替换到歌词中。
四、结束部分。延伸情境，继续创编。
师：秋天果园里的水果可真多呀，刚才我们唱了苹果歌、梨子歌、橘子歌……，它们都叫水果歌。看，那还有座水果屋呢，让我们一起去看看，还有哪些水果也能唱到我们的水果歌里去。
 
活动领域：科学
活动内容：挑食的大嘴巴     
活动目标：
1. 体验探索发现的乐趣。
2. 愿意参与活动并主动完成操作。
3.学习磁铁的特性区分磁铁能吸引的物体。
活动准备：
物质准备：“大嘴巴”手偶，各种味道的夹心饼干（塑料，木块，金属制品）盛有塑料，木块 铁块等充足材料的盒子，磁铁若干。
精神准备：磁铁内存在磁场可以吸引物体但不是所有的东西都能被吸引只有金属制品可以被吸引。
活动流程：
一、导入，大嘴巴饿了
律动：这是我的……
二、喂大嘴巴吃饼干
饼干的夹心分别是塑料木头铁块等制作的，而大嘴巴里面有一块磁铁。
三、探索大嘴巴挑食的原因
1.问小朋友是否挑食老师小时候挑食老师的妈妈就会说是因为肚子里有虫子，那大嘴巴为什么挑食呢是不是嘴巴里也有虫子。（激发好奇）
2.先请小朋友观看嘴巴老师再找很费劲的找出一个小东西。
3.原来真的有东西是什么呢请小朋友猜一猜，摸一摸看一看。
4.揭示名字磁铁。
四、讨论讲解磁铁
五、探索饼干的夹心
六、试验示范法讲解磁铁
【精彩瞬间】
       
小厨师忙呀忙                     好玩的蔬菜秀
       
              挑食的小姑娘                          我会做pizza