一、提示与说明
1.重点与难点：理解故事内容，能复述故事中所有角色的对话。
2.教师需关注与引导的方面：愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。
二、剧本的创编与反思
一天，尧尧小朋友从家里带来了一本有关森林的图书，大家都围在一起边看边说着……尤其孩子们看到森林中的一些动物时特别感兴趣，围绕孩子们的兴趣点，我们就以“森林的故事”为主题展开一系列活动。孩子们在绘画、表演、建构等活动中感知森林是动物的家园，动物也是我们人类的好朋友，他们与我们生活在同一片蓝天下，动物的种类繁多，在他们身上有着太多太多的秘密等待我们去探寻。因此我们着重采用表演的形式让孩子了解动物、爱护动物，更重要的是让孩子能积极、主动地去探寻知识，真正参与到实践中去，共同保护好森林，保护好动物的家园。
在教孩子们表演之前，先让幼儿熟悉故事，知道故事中有哪些人物，发生了一件什么事，最后是怎样解决的。然后再让孩子们在理解了这个故事后参与表演活动。在整个活动中，幼儿的语言表达都有了明显的进步，大部分的幼儿能用完整的语言讲述一句话，有些胆小的幼儿在这次表演中也能放开自己，大胆表演，赢得了同伴的阵阵掌声。
附剧本《森林故事》
角色: 狮子、猴子、松鼠、兔子、百灵鸟、伐木工、大树
第一幕：森林被砍伐
（背景：森林被一群伐木工占领，他们把树一棵一棵砍下来……）
旁白: 动物们，你们快出来，狮子大王召集大家开会啦!
动物们：我们来啦！（一一上场做自我介绍）
第二幕：商议阻止人类伐树
狮子：现在森林被一群伐木工占领，他们把树一棵一棵砍下来，今天我把你们叫过来讨论一下，我们应该如何来保护我们家园。
旁白：这时，猴子跌跌撞撞地走过来，失落地说。
猴子：我本来是一级运动员，结果就变成了胖乎乎的了。
旁白：猴子还没有说完，松鼠就唰得荡过来说。
松鼠：就是因为这些人类，害得我的家与食物都没，我已经饿了五天五夜了，我都瘦了这么多了，马上都快变成火柴了
旁白：语音刚落，兔子就蹦蹦跳跳得过来，他竖起耳朵，看起来很委屈。
兔子：那些人类，把草坪都给割掉，还建了许多的高楼大厦。
旁白：接着百灵鸟拍着翅膀，一边飞，一边咳嗽，然后飞到树枝上，对狮子大王说。
百灵鸟：人类建的的工厂，排出的废气，污染了空气，感染了我的嗓子，我的嗓子都有点哑了，害得我家破人亡。
旁白：狮子大王听完以后，既伤心又要安慰大家，狮子大王对动物们说。
狮子：我们来想想办法，怎么样才能让人类再不砍树。
猴子：我们叫大家一起植树。
兔子：写一封信给他们。
百灵鸟：给人们一个提示牌，要他们别来砍树。
众动物：对，这个办法好，我们赶快行动吧！
（播放劳动的音乐，大家纷纷忙碌着……）
第三幕：庆贺人类不再砍伐
(在《挪威舞曲》的音乐声中，全体动物和伐木工出场了)
终场(所有演员边唱边跳舞结束活动)