一、提示与说明
1.重点与难点：理解和掌握故事内容，学会剧中的人物对话，初步尝试表演。
2.教师需关注与引导的方面：同伴间的合作，幼儿对音乐的感受和表现，培养幼儿初步的舞台方向感。
3.根据幼儿的兴趣，我们生成了下列活动： 语言活动《小雨滴旅行记》、音乐活动《大雨和小雨》《小雨在哪里》、美术活动《调皮的雨娃娃》、体育活动《勇敢的小动物兵》。
二、剧本的创编与反思
《下雨啦》来源于下雨这一自然现象，孩子们对下雨天充满了好奇与期待！
在雨天，他们能够体验到无穷的快乐。下雨的时候，他们会撑着自己的小雨伞，穿上心爱的小雨鞋，在雨中踩水；他们会趁大人们不注意，跑到雨中嬉戏，弄得满身是水，却全然不顾……雨后地上的小水坑，雨点落在雨伞上，打在窗户上的声音，雨前、雨后天空的景象变化等，对他们来说，也同样充满了奇妙的乐趣。还有，下雨的时候，小雨滴会落在哪里？小兔会躲在哪里？小鸟会不会从树上掉下来？这些具有童话色彩的画面，也可以成为他们进行戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演的素材。结合幼儿的戏剧特色，“下雨啦”戏剧主题也随着产生了，相关的角色、情节在美工区、数学区、语言区、建构区等区域中诞生和发展，区域中的下雨啦开始啦！此戏剧主题区域活动，适合的年龄段为5～6岁。
附剧本《下雨啦》
剧中人物：小雨滴、云妈妈、太阳、花朵、鱼儿、小兔、小鸟、小熊
道具：小舞台背景、各种角色头饰、音乐等。
第一幕 ：我是快乐的雨娃娃
旁白：一阵风吹过来，云妈妈变了脸，小雨点从云妈妈的怀里溜了出来。“沙沙沙、沙沙沙”，
小雨点唱着歌，排着队，从天桑落下来了，落在了花园里，小雨点跳呀跳，骡子了池塘上，小雨点滚呀滚；落在了森林里，小雨点转起了圈。
（音乐起，云妈妈，小雨滴轮流出场表演）
云妈妈（随音乐轻轻摇摆）：大家好我是云妈妈。
小雨滴：我是可爱的小雨滴，我要去地上玩一玩。
（小雨滴随着音乐跳一跳、转转圈）
第二幕：小鱼落在花园里
旁白：花园里的花朵领来的真漂亮，但是太阳一直在空中，小花朵都要枯萎了。
（花朵随着音乐开心长大、慢慢枯萎）
花朵：小雨滴、小雨滴你在哪里？我们需要你
（小雨滴听到了花朵的呼唤，来到了花园里）
小雨滴：我来帮助你
（小雨滴随着音乐为花朵浇灌，雨水落在花朵上，花儿慢慢展开笑颜）
花朵：小雨滴，谢谢你。
第三幕 小鱼落在池塘里
旁白：一群小鱼儿开心地生活在池塘里。
（小鱼儿随音乐开心地在池塘里游来游去）
小鱼儿：我们是快乐的小鱼儿。
旁白：可是池塘里的水越来越少了，小鱼儿的家就快要没有了。
小鱼儿：小雨滴、小雨滴，你在哪里？我们需要你。
（小雨滴听到了小鱼儿的呼唤，来到了池塘里）
小雨滴：我来帮助你。
（小雨滴随音乐为池塘浇灌，鱼儿的家又回来了）
小鱼儿：小雨滴，谢谢你。
第四幕：小雨落在森林里
旁白：天气真好，小动物们在池塘里快乐的玩耍。
（小兔、小鸟、小熊轮流随音乐上场表演）
小兔：大家好，我是爱吃萝卜的小兔子。
小鸟：天气真好，我在天空中飞来飞去真开心。
小熊：我是可爱的小熊，我要去森林里找蜂蜜吃啦。
旁白：突然，森林里下起了一场雨。
（小雨滴随着音乐在森林里摇晃、转圈、跳跃）
小兔、小鸟、小熊：下雨了、下雨了快躲起来。
第五幕 太阳出来了
旁白：太阳出来了，小雨滴慢慢变成了水蒸气，慢慢飘回了空中，回到了云妈妈的怀里。
（播放音乐《吹泡泡》，小雨滴随着音乐变成泡泡，升高升高，最后不见了！）
小兔、小鸟、小熊：雨停了，太阳出来了，快出来玩吧！
终场
（小兔、小鸟、小熊一起随着音乐快乐地跳起了舞）