歌舞表演剧：一群小猫去旅行（中班）

设计人：邵冰青 周小钧

一、剧本分析

在中班主题“可爱的动物”背景下，联系东方娃娃绘本故事《十一只小猫做苦工》，我们设计了《一群小猫去旅行》这个儿童剧。

剧中描述了一群小猫出门，一路上凡是遇见写了“禁止XX”的牌子，它们都会违反牌子的规定，去做相反的事情，也正是因为如此，他们被怪物抓取做苦工了，后来因为它们的团结和智慧，打败怪物，获得了自由，这下，小猫们可吸取了教训，不再做禁止的事情了。这是一篇蕴涵着环保与人身安全教育深刻哲理的好故事，自然地渗透着教育幼儿要注意警示牌，禁止的事情不能做的教育意义。

表演活动是多领域融合的活动。在这个戏剧活动中，孩子们不仅可以学会这个故事，扮演动植物的角色，也可以成为道具制作的小帮手，还可以在唱唱跳跳中感受舞台带给他们的乐趣。

二、总目标：

1．通过各种形式，感受理解故事内容，了解角色的主要特征。

2．能基本按照文学作品中的主要情节和角色对话、动作，通过唱唱跳跳、说说演演开展表演活动。

3．能积极愉快的参与表演游戏，培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。

三、活动网络：

 

音乐：种树歌

语言：十一只小猫做苦工

 

 

语言

一群小猫去旅行

社会：我认识的安全标志

音乐欣赏：花仙子之歌

社会：花儿好看我不摘

 

 

 

 

 

 

 

 

四、活动内容

活动领域：音乐

活动内容：种树歌

活动目标：

1.在熟悉曲调的基础上，初步学唱歌曲，体验歌唱活动的快乐。

2.学习借助简图记忆歌词。

3.萌发保护大自然的意识。

活动准备：

1.知识准备：对树的作用有初步了解。

2.教具准备：空白纸、记号笔、音乐磁带。

活动过程：

1.复习韵律活动“种树”。

2.在乐曲的伴奏下做律动，帮助幼儿熟悉旋律。

3.谈话活动，引起兴趣。

（1）提问：你们知道谁喜爱小树，为什么？

（2）小结，引出歌词并有节奏地演唱。

4.介绍歌名，教师范唱歌曲并根据歌词绘图，帮助幼儿理解记忆歌词。

5．在音乐的伴奏下，教师带领幼儿一起有节奏的朗诵歌词。

6.教师演唱歌曲，引导幼儿轻声跟唱，速度可稍慢。

7.幼儿集体演唱歌曲，可边唱边做律动。

 

活动领域：音乐欣赏

活动内容：花仙子之歌

活动目标：

1．要求幼儿初步感受音乐所表现的明朗、活泼充满朝气的情绪。

2．了解乐曲的曲式结构。

3．探索用各种创造性身体动作表现乐曲。

活动准备：

课件、音乐磁带、录音机、打击乐器

活动过程：

一、开始部分：

1．启发谈话，激发兴趣：

（1）小朋友们好！你知道现在是什么季节吗？（春天）你喜欢春天吗？让我们一起去寻找美丽的春天好不好？（听音乐《花仙子》）做动作进教室。咱们就在这片草地上休息一会儿吧！春天美不美？春天是什么样子的？有哪些变化？我们一起来欣赏一组春天的美景（解说：春天来了，天气变暖和了，小河里的冰融化了，小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，各种花都开了，五颜六色真美丽。）这么美的春天是谁送来的？（春姑娘）春姑娘还给小朋友带来一份礼物，请小朋友闭上眼睛静静的欣赏。

二、基本部分：

1．教师播放音乐，幼儿完整欣赏第一遍音乐，体会一下有什么感觉？

欣赏后回答：

（1）这首曲子好不好听？你有什么感觉？（音乐在跳，像水在哗啦啦的流过去，像轮子在滚动）（很舒服，很高兴）

小结：这首曲子的曲调非常的欢快，跳跃，非常的热烈。

（2）听这首曲子你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物）

2．请幼儿反复欣赏音乐

（1）结合课件欣赏第二遍音乐：小朋友喜不喜欢这首曲子？美丽的花仙子也很喜欢，看！它正在听音乐慢慢的长大呢！听完后问：小朋友，现在你有什么感觉？你想到了什么？

（2）请小朋友一起来跟老师感觉一下乐曲的旋律（听音乐教师示范指图）

（3）请小朋友自己感觉一下（听音乐幼儿分组指图）

3．带领幼儿分析曲式结构：

（1）小朋友你觉得音乐可以分成几部分？为什么？（音乐不同）

小结：长花时一种音乐，长藤是一种音乐，又是长花，又长藤；

（2）让我们一起听一听哪里不一样？（分段欣赏）先听一听长花的音乐，听一听有几个乐句，体会一下有什么特点？（四个乐句）听到这一段你想到了什么？这段有什么特点？（欢快）依次欣赏：长藤（两个乐句、婉转）长花（同第一段）最后一段（八个乐句、起伏）

（3）这首乐曲可以分成几部分？（四部分）

一起看（课件）：长花的音乐——这是第一部分，叫a段；依次bac 乐曲分成了abac四部分，问：分成了那四部分？

教师引导总结：a段这四句音乐怎么样？（欢快）bac

4．请一个小朋友上台完整的表演一遍：

（1）段四句欢快的音乐你想做什么动作？（一起学一学）b段两句婉转的音乐你想怎么做？（一起学一学）c段八句起伏的音乐你想怎么做？

（2）听音乐把刚才的动作连起来做。（继续请幼儿编）

小结：刚才小朋友做的动作都很好看

（3）下面请小朋友欣赏老师是怎么表演的？问：a段欢快的音乐我是怎样做的？依次问：bac听音乐教师带领幼儿一起表演两遍；

5、小朋友，刚才我们听着好听的音乐，表演的高兴吗？你知道这好听的音乐是谁写的吗？

（1）是波兰的普罗休斯卡写的，名字叫：《单簧管波尔卡》

（2）波尔卡是捷克民族的一种二拍子的圆圈舞，当他们举行盛会或非常高兴时就会跳这个舞。

（3）这么好听的曲子使用什么演奏的呢？小朋友请看，就是它——单簧管，它是什么颜色的？（黑色）所以又叫黑管，是一种木制乐器，直吹，发出的音很好听。

三、结束部分：

1.跳法：围成圆圈，a段自由跳，b段找一个舞伴拉手转圈，a段自由跳，c段前四句两人一蹲一立拍手，然后交换；后四句大家拉手往里聚，然后散开，再来一次。

2.小朋友跳的高兴吗？怎们一起到院子里跳，好吗？

 

活动领域：语言

活动内容：十一只小猫做苦工

活动目标：

1．能根据11只小猫的行为动作和表情，培养阅读理解和阅读预测的能力。

2．初步感受生活中规则的重要性。

3．运用已有的知识经验，创新续编故事，大胆想象和讲述。

活动准备：

绘本《11只猫做苦工》4-12页

活动过程：

一、导入音乐导入，（播放《智慧树》开场音乐）师：小朋友们，让我们一起伴随着音乐开心地旅游吧！

二、展开

1．师（播放课件）：看，这里有11只小猫也去旅游了。我们一起来看看，它们都去了哪些地方？经历什么有趣的故事吧！

2．逐幅观察并理解画面内容第5页：重点引导幼儿理解"禁止"的意思提问：小猫们看见花园的第一个反应是什么？"禁止采摘"是什么意思？

小结：禁止禁止就是不行！不能！不可以！不能够！小猫们会采花吗？

第6页：重点观察猫队长的动作神态提问：谁是和其他小猫不同的？猫队长的动作和神态好像在说什么？

第7页：突出"人人都采花、戴花"的趣味性师：花儿好看我不摘，结果每人采了一朵戴在头上。

第8-11页：迁移前面的讲述经验，简略阅读和理解。

提问："危险，禁止过桥"、"禁止攀爬树木"这个标志告诉我们什么？如果你是小猫，你会怎么做？小猫们又是怎么做的呢？

第12页：重点引导幼儿猜测情节的发展提问：这次小猫们会钻进去吗？如果进去了会发生什么事呢？

3．鼓励幼儿用绘画的形式续编故事。

（1）幼儿绘画，教师观察。

（2）鼓励幼儿大胆想象不同的故事。

（3）请幼儿讲述自己创编的故事，鼓励幼儿大胆讲述，发展语言表达能力。

（4）同伴之间互相讲述自己的故事。

（5）教师也讲述自己的不同的故事。

三、结束在音乐中结束活动师；小朋友们为11只小猫编了这么多好玩有趣的旅游故事，小猫们玩得可开心了。现在，旅游结束了，我们休息一会吧。

 

活动领域：社会

活动内容：我认识的安全标志

活动目标：

1．认识"小心触电"、"禁止烟火"、"绿色食品"、"施工重地"等安全标志，清楚、连贯地讲述其含义。

2．扩展认识社会事物的兴趣，有安全意识，能遵守社会规范。

3．培养幼儿清楚、完整、连贯的独白语言能力。

活动准备：

1．将"小心触电"、"禁止烟火"等安全标志贴到硬纸板上，制成一个大转盘。

2．画有高压电线、加油站、蔬菜站、水果店、仓库、施工区的大挂图。

3．与大挂图内容相关的各种标志若干。

4．常见的安全标志若干。

活动过程：

1．感知理解讲述对象教师用儿歌引出活动内容，"开心大转盘，一摇它就转，转转转，大家仔细看。"

2．运用已有的经验讲述

（1）教师将转盘的指针指向"小心触电"的标志。

你知道这个标志的名字吗？它告诉人们什么？经常在什么地方看到它？为什么会有这个标志？

（2）请一名幼儿将指针指向"禁止烟火"的标志。

标识上有什么？这条红色的斜线表示什么？你在什么时候、什么地方看到过它？它告诉人们什么？

（3）再请一名幼儿将指针指向"绿色食品"的标志。

你在什么时候、什么地方见过这个标志？它的名字叫什么？它告诉我们有这种标志的食品在种植和加工过程中，不喷农药，不加添加剂，是对我们的身体无害无污染的食品。

（4）教师转动大转盘，指针指向"施工重地"，引导幼儿观察这个标志的特点。

你们在哪些地方见过这个标志？它告诉我们什么？

3、引进新的讲述经验

出示大挂图，请幼儿根据画面的内容，在合适的区域贴上"小心触电""禁止烟火"等安全标志。并向其他幼儿讲述这样做的原因。

4．巩固和迁移新的讲述经验请幼儿为班级或幼儿园、家庭设计一个安全标志，并讲述其含义。

 

活动领域：社会

活动内容：花儿好看我不摘

活动目标：

1. 了解花草具有美化环境和净化空气的作用。

2. 知道花儿好看不能摘，爱护花草是文明的行为。

活动准备：

1. 和一家公园联系好参观事宜。

2. 课前通知家长给幼儿穿易于行走的鞋子。

3. 准备一些花卉图片。

4. 练习册。

活动过程

一、通过与幼儿进行简短的谈话引出活动主题。

（1） 教师：春天来了，花儿都开放了，小朋友们，你们知道哪些花的名字？能告诉大家吗？

（2） 幼儿纷纷说出自己知道的花名，教师将对应的花出示在黑板上。

二、引导幼儿了解花草树木对我们人类的益处。

（1） 教师：你们知道这些花草树木对我们人类有什么好处吗？

（2） 幼儿回答，教师小结。

三、让幼儿了解如何保护花草树木。

（1） 教师：花草树木对我们人类有这么多的好处，那么，我们应该怎样保护它们呢？

（2） 幼儿讨论回答，教师给予幼儿肯定或改正幼儿的回答。

（3） 教师讲述一些场景，请幼儿判断对错。

（4） 教师对幼儿的判断作出总结。

四、教师带幼儿到公园去观察花草树木，在游玩的过程中，进一步巩固幼儿爱护花草树木的意识，并在游玩时向幼儿交代安全事项。