歌舞表演剧：笑翻天的农场（大班）

设计人：岳蓓

一、剧本分析

大班孩子已经具有丰富的想象力,并且开始懂得自编、自演故事。创意戏剧课程为这种能力的发挥提供了有效空间。本文以儿童戏剧《笑翻天的农场》剧本的形成过程为例,认为适宜的故事是创编活动的生发点,并阐述了幼儿故事创编的几点策略:基于日常经验的角色情节创编,基于日常课程的经验迁移创编,基于头脑风暴的发散想象创编,基于思维重构的精修创编。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到,大班幼儿应能根据线索续编、创编故事,只要教师引导适当,幼儿完全有能力进行较高水平的故事创编。我园在艺术启蒙教育实践中,探索出了一种以儿童剧为载体的创意戏剧模块课程。创意戏剧课程不是教幼儿如何演戏,而是要让幼儿在一个拟真的剧场

二、总目标

1.初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。

2.了解故事情节发展的过程。

3.感受故事中各角色的情感意境。

三、活动网络（见下图）

 

									艺术《母鸡打字舞》
					绘画：《农场》
	语言《母鸡的对话》

 

 

							科学《动物是怎样过冬的》
			社会《我们都是好朋友》								艺术《小猪出场舞》

 

 

			艺术《奶牛舞》

 

 

 

 

 

 

 

四、活动内容（部分）

表演一：笑翻天的农场

活动形式：集体活动

活动领域：语言

活动目标：

1.初步理解故事内容，知道故事名称、角色和主要情节。

2.了解故事的发展过程。

3.感受故事中各种角色的情感意境。

活动准备：

1.材料准备：《笑翻天的农场》视频；

2.经验准备：初步了解故事情节的内容。

活动过程：

一、视频导入。

1.提问

（1）小朋友们，这里有哪些小动物？

（2）它们发生了什么事情？

（3）最后是怎么解决的？

2.过渡：小朋友们，你们知道这个农场发生了什么事情吗？为什么小动物们都要罢工呢？它们为了什么事情在吵架？最后它们是怎解决的呢？让我们一起来听一听故事《笑翻天的农场》吧！

二、分段欣赏。

1.观看视频（一）提问：小动物们都怎么啦？

小结：小动物们在商量什么事情？为什么大家都不开心呢？

过渡：原来它们跟农场主提出的小小要求没有被答应。

2.观看视频（二）提问：

（1）母鸡们提出什么办法来对付农场主的呢？

（2）它们成功了吗？母鸡们还叫了谁一起来帮忙的？

小结：母鸡们找来了奶牛、小猪帮忙。开了个紧急会议，大家商量出一个好办法集体罢工。

3.幼儿学说对话

4.观看视频（三）提问：

（1）农场主到了农场发现了什么？

（2）农场主是怎么做的呢？

小结：农场主不敢相信自己的眼睛，小动物们居然集体罢工了。入场没有了牛奶、内有了肉、没有鸡蛋那该怎么办呢？

5.观看视频（四）提问：

（1）最后母鸡们想出了什么办法，让农场主很快答应它们的要求。

（2）农场主和动物们之间的比赛又如何呢？

小结：母鸡们装病智取了电热毯，农场主要求母鸡们用旧电脑换电热毯。最后达成了协议，母鸡们拿到了电热毯。

三、完整欣赏。

1.农场主是怎样对待母鸡的?

2.最后母鸡有没有取得电热毯呢？

四、巩固故事。

1.母鸡们得到电热毯后，它们的心情是怎样的？

2.小动物们为什么能一起对付农场主？

 

活动形式：分组活动

活动领域：艺术

活动目标：

1.引导幼儿根据故事情节的发展，绘制农场背景。

2.引导幼儿用与物体相应的颜色作画。

3.培养幼儿注意远近、大小关系，合理安排画面的能力。

活动准备：

1.材料准备：母鸡、猪、狗、主人的头饰，图画纸，油画棒。

2.经验准备：幼儿听过笑翻天的农场故事。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

我们已经听过了笑翻天的农场的故事，今天我们把故事中的主要角色和内容背景图画出来，让人一看就知道是在农场。

二、引导幼儿观察主要角色的特征。

幼儿讨论，故事里都有哪些小动物。

出示动物图片，请幼儿观察。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

我们把整个剧本分成5幕，请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿将主要角色画在纸的中间，注意添画与主题有关的事物，鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

四、评价作品，结束活动。

鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

 

活动形式：集体活动

活动领域：语言

活动目标：

1．了解故事情节的发展过程。

2．知道遇到困难的时候需要想办法解决。

3．培养关心爱护他人的情感。

活动准备：

《笑翻天的农场》视频、背景图片、奶牛饰、母鸡头饰、猪头饰、小猪、奶牛、母鸡进场歌曲。

活动过程：

一、故事导入。

今天老师要给小朋友讲个故事，在农场里发生了一些事情，小动物们和农场主吵起来了，它们为什么事情吵的呢？请小朋友们一起来听听吧！

二、播放视频，了解故事发展的过程。

1．观看视频，是为了什么事情，小动物们要罢工的。

2．出示头饰，引导幼儿模仿小猪、奶牛、母鸡。

3．了解小动物们在一起开了什么会议，想了什么好办法？

三、发放头饰，请幼儿自由模仿。

1．母鸡对农场主说了什么？

2．幼儿自主交流，相互点评。

四、表演游戏："母鸡智取电热毯"幼儿围成一圈跟在老师后面，根据剧本台词自编动作。

五、小结：

小动物们相互帮助，母鸡们用智慧战胜了农场主，当你们在有困难的时候你们会像母鸡一样想办法吗？

活动延伸：

1．老实的狗门卫也按捺不住了，也想跟农场主提些要求，会成功吗？

2．幼儿自由发挥，继续创编故事。