活动反思

                ——对儿童戏剧活动《笑翻天农场》反思

        爱因斯坦说过：“热爱，是最好的老师。”兴趣是学习过程与学习效果的巨大动力，是学生主动学习和研究的精神力量，又是激发创造思维、开发智力的催化剂。因此本节课教学中我以学生为主体，把培养学生的表演兴趣作为教学的首要任务和目标，尊重个体的不同体验和学习方式。通过优美的语言引导和形象的姿体动作来感染幼儿；用各种游戏活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动地、积极地参与到表演实践活动中来。总的来说，这节课是成功的。因为我一直坚信这样一句话：只要肯付出，就会有收获。以下就是我通过本课的教学得到的收获和反思：

结合幼儿的好动、好玩、爱想象、爱表现的综合特点，我运用了“奥尔夫”的启发式、引导式教学原理，以创设情景——情感体验——表现创造为教学模式，利用情景陶冶、直观想象、探索实践、合作学习、创编活动等方法让学生轻松愉快的在学中玩、玩中学，在表演中体验、在活动中互助、合作。