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“一群小猫去旅行”表演剧反思（二）
周曙菁
音乐和歌曲是敲开童话剧的大门，在“一群小猫去旅行”这个表演剧中，我们融入了很多段音乐，希望通过音乐的感染力来影响幼儿的情绪和表演欲望，使他们在反复游戏中获得各方面的发展！
第一幕“小猫出场”，是一段节奏鲜明欢快的《健康舞》音乐，孩子们在节奏明显的乐曲中迈着整齐的步伐上场了，有了音乐的加入，“小猫”队伍再也不歪歪扭扭的了！第二幕“小猫摘花”我们运用了《花仙子》的音乐，由一部分幼儿扮演“花”，在音乐的伴奏下，小朋友们翩翩起舞，体现了“花园中的美景”。
用游戏的方式巩固童话剧中的歌曲和音乐 。如：第三幕“小猫爬树”中，重点需要展现大树和小猫的互动场景，因此，我们选择了歌曲《种树》的音乐，里面的歌词朗朗上口，（树呀树呀，我把你种下！不怕风雨，快点长大！长着绿的叶，开着红的花，鸟来做窝，猴来爬树，我也来玩耍！）小朋友在说、唱、跳的过程中，扮演的大树和小猫惟妙惟肖，生动形象！……
搭建小舞台，鼓励幼儿展现自我风采。幼儿与幼儿间存在个体差异，因此，在童话剧的音乐活动中，教师要教给幼儿多种展示、表现方式，提供给幼儿各式材料，让其有充分的机会根据自己的兴趣及能力水平来交流、表现与分享。我们的表演剧虽然还没有全部编排结束，但孩子们的表演热情很高，其中也不乏有个别幼儿有胆怯的现象，所以，我们组织了一次相邻班表演赛活动，以集体的名义参赛，让孩子们在“小舞台”上一展风采，活动过程中，部分腼腆的不善于表现的孩子也能够放开胆量跳了起来，效果不错。
我们引导、点拨、鼓励、辅导幼儿，通过音乐活动调动他们的学习兴趣，用充满微笑的表情、鼓励孩子的话语不断激励他们展现表演的才华，让每位幼儿都成为表演剧活动中的主角！