活动反思

                ——对儿童戏剧活动《三只蝴蝶》反思（一）

《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事，语言简洁、易懂，琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节，表演的效果也比较好。孩子们尤其喜欢学习小蝴蝶的翅膀翩翩起舞的动作。于是根据孩子的兴趣，我立即在班上开展了第一次语言活动《三只蝴蝶》。通过共同欣赏图画、角色扮演等形式，了解故事内容，学习讲述故事中反复出现的对话和短句，在故事中体会了好朋友之间相互关心的美好情感，使孩子们明白了朋友要互相关心，互相爱护的道理。

接下来我们开展了关于《三只蝴蝶》的表演活动，首先，我们通过共同欣赏图画，了解了故事内容。同时通过学习蝴蝶翩翩起舞的动作以及讲述故事中反复出现的对话和短句，体会了好朋友之间应该相互关心的美好情感。然后，我们孩子们通过亲自动手制作道具来选择自己所想扮演的角色。有的孩子喜欢黄颜色就选择给蝴蝶穿上了一件黄颜色的衣服；有的孩子喜欢红颜色就给蝴蝶换上了一件红颜色的衣服...教具涂色活动中，孩子们一个个都显得非常的投入，也非常的认真，就像在进行一向伟大的项目一样，在制作完了道具之后孩子们对表演似乎更是兴致高涨，全部你看看我我看看你，还想自己的好朋友介绍了自己所扮演的角色。最后当一切都准备就绪，孩子们都如愿以偿的变成了自己想变得蝴蝶的时候，很多孩子更是迫不及待地想跟故事中的花儿姐姐抱一抱、亲一亲了，于是趁着孩子们对表演还热情高涨，我们先跟孩子们介绍了表演游戏中的游戏规则，一开始场面还有一些混乱，但是经过反复几遍的练习，孩子们的秩序感也越来越强了，活动也达到了一个不错的效果。