——对儿童戏剧活动《三只小猪》反思

                        蒋泽慧

   为儿童剧活动更好的开展，在学习剧本表演前我给孩子们讲了剧本《三只小猪》的故事。这个故事是一个经典的国外故事，讲第一遍故事的时候，有些幼儿的注意力还不完全的我的身上，通过绘声绘色的讲述，很多孩子都愿意安静下来听我讲了。

第一遍故事讲完后，我就提问孩子：三只小猪分别造了什么房子？谁的房子结实？呼呼和噜噜为什么要造草房子和木房子呢？大灰狼为什么吹不走嘟嘟的房子呢？（材料坚固，建造认真）呼呼和噜噜很惭愧，决心要向嘟嘟学习什么？呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？噜噜的木房子被吹散了，它们怎么办？嘟嘟是怎么对付大灰狼的？通过这一连串的一问一答巩固幼儿对故事的认识与理解。

第二遍讲述故事的时候，我就带着问题，边讲述，边提问，很多孩子都能回答出来了。我讲完故事后，找到了这个故事的视频，然后孩子们的兴趣又来了，看视频的时候非常认真，她们边看视频，我边提问。几乎所有的孩子都能了解这个故事所讲述的内容了。

   在以后的教学中要结合多种途径，来提高孩子们的兴趣，提高教学质量。