活动反思

                ——对儿童戏剧活动《金色的房子》反思（二）

   在游戏开展前，孩子们讨论各种角色的动作，孩子们用各种不同的动作表现角色特征的时候，我鼓励孩子们进行创造性的表演，让孩子们相互学习模仿动作，为游戏开展做了一个良好的铺垫。在游戏中，孩子们动作表演上有了一定的改善，我发觉孩子们的语气有了很大的进步，懂得了根据角色变化语气。在与同伴相互合作的能力也有所提高，在角色分配上，孩子们知道要相互谦让，能轮流表演。因为在游戏前，我们讨论了关于不同情境下，要用什么样的表情、动作，孩子们在游戏中能逐渐关注到这一点。

在游戏中我也发现了一些问题：

1、             个别孩子在表演是还是比较被动的，表现为声音小，不敢表演动作。这

些孩子需要给予他们更多的表演机会，帮助他们树立信心。

2、             场景布置上面，第二组的孩子们比较有条理，组长分配，大家一起合作

布置，显得很有条理，场景布置快速、到位。第一组的孩子们把花放的到处都是，看上去显得很乱。第三组的孩子们 把花放到了一起，结果没有体现出花园的场景。