活动反思

                ——对儿童戏剧活动《丑小鸭》反思

                        颜静娟

《丑小鸭》是一个家喻户晓的经典童话故事，是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。故事中描写了一只“丑小鸭”出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。故事中“丑小鸭”艰难曲折的经历，以及它身处逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打动着每一个人。

（一）因为需要所以选择——脚本的选择

为什么选择《丑小鸭》，那是因为丑小鸭应该是一则励志故事，通过这个故事告诉孩子们，不要过于在意目前的状态，只要努力，并向着心中的那个目标去努力，成功就在不经意间悄悄来到了身边，如同丑小鸭的春天一般。另外，这个故事还告诉孩子们，不要轻视身边的每一个人，也许就是那个最不出色的同学，也许就是那个最优秀的孩子，这是选择的主要原因。

（二）适合的就是最好的——角色的确定

丑小鸭这个故事中，连同旁白一共有17个角色，丑小鸭，天鹅，鸭妈妈，七只小鸭，蝴蝶两只，鸡妈妈、狗爸爸、小白兔、猎人，旁白。全班有36个孩子，该选择哪些孩子来表演呢？没有当导演的经验，凭着感觉，不妨让孩子自己报名，再让公开竞选。

孩子们都知道，丑小鸭是主角，所以在开始报名角色时，就从鸭妈妈开始，孩子们推荐朱可欣，因为朱可欣的个子最高，从外形来说还算比较合适呢。七只小鸭子谁来演呢？因为剧本中还有一些舞蹈，所以这些角色主要集中在参加舞蹈班的孩子身上，毕竟舞蹈、音乐是有天赋的，这样可以让排练变得简单一些。鸡妈妈这个角色，大家推荐了王乐吟，有点婴儿肥的王乐吟还真挺适合这个角色的呢，就从身材来说。狗爸爸，最终确定是邓星宇，因为邓星宇比较自信，其实这个角色适合的人有很多的。 到了猎人这个角色时，朱煜开始并不愿意演，他总想演一棵大树，在大家的劝说下，他也同意试试。到了丑小鸭了，举手是两个孩子，粒粒和乐乐，这两个孩子都不错，但从语感和表现力来说，粒粒是占优势的。于是要求两孩子回家都先熟悉剧本，看看谁对丑小鸭这个角色把握得好，到时再来竞争。到两孩子上前竞选，其实就是读一读剧本，粒粒已经把所有的台词全部记熟了，这让我震憾；乐乐也把握得不错，但就是相对来说有些紧张，脸已经涨得通红了，孩子们说感觉还是粒粒更适合演丑小鸭，尊重孩子们的决定，由粒粒来饰演丑小鸭。

对于旁白，那是在排练了三四天后才考虑的，杨雅雯的嗲声嗲气挺适合来解说的。

其他的孩子做什么呢？但这毕竟是全班的活动，是全班的集体展示，一个也不能少。于是在最后环节，设计了让每个孩子手持蜡烛上台，齐唱《让世界充满爱》。

（二）众人拾柴火焰高——服装、道具等

选择什么样的音乐，背景怎么办，服装如何解决，哦，天，这事儿还真不少。一样样地来，一个个地做。首先解决服装问题，一直心想着要借助家长的力量，请一些家长来帮忙设计服装。先来调查哪几个家长会做服装的，据我平时的了解，会做服装不多，于是决定网购。

音乐的魅力在于能够很好地渲染气氛，创设情境。找背景音乐，一首一首地找，根据情境，看看哪一首最能符合剧情。找好后，再利用编辑器来剪辑。

道具的制作。我们和幼儿一起合作，利用延时班的时间一起制作了大树，鸭蛋等表演所需的道具。

（三）为了走得更远——演后反思

童话剧《丑小鸭》已经结束了，但反思这次的童话剧排练，从儿童发展的眼光来看，我们还有很多亟待努力和提升的地方：

1.对故事的研讨不够。

总以为这个故事孩子们相当熟悉，所以对故事情境的研讨和角色把握的没有很好地进行，这主要表现在孩子们没有能真正走进故事，成为故事中的“我”。害怕、惊恐、嘲笑只是从语气上有所表现，但在表情和体态中没有很好地反应出来。如果再排，首先是从研读故事，深入地理解人物的内心世界，让孩子们真正成为角色。

2.缺少对家长的召唤。

让家长更多参与到幼儿园的教育生活中来，是新教育的一个要求，确实也是需要这样的。这次的童话剧，家长的参与度还是不够高，这与我们老师的召唤有关。下次童话剧，一定要让家长参与其中，一同商量，一同编织，一同表演。

只要你有心去做，所有的困难都算不上是困难。童话剧如此，其它任何事亦是如此！