活动反思

              ——对儿童戏剧活动《一群小猫去旅行》反思

广幼 虞海萍

    这个儿童戏剧活动的构思来源于著名绘本《十一只小猫做苦工》。绘本故事使用了儿童故事经典的三段式格式，在重复中富有童趣，同时剧情也较为曲折，有一个巨大的高潮。加之该故事中角色多样鲜明，非常适合大班幼儿进行表演。

在进行表演之前，先组织幼儿进行了语言领域的绘本阅读活动，让幼儿了解故事梗概，熟悉故事角色，掌握三段式故事中重复的语言片段。

音乐表演剧的编排，首先需要将绘本故事改变成剧本，这是为了与本班幼儿实际情况相符。在道具的制作上，利用我们老师自身的优势去制作道具。道具的制作包括树精灵的头饰，老怪兽的头饰，树林等等。

在排练的过程当中，幼儿的个体差异性就表现的淋漓尽致。有些幼儿就像天生的小演员，走上舞台就会演，甚至还会自己加动作，加台词。他们的台词让戏剧更加生活化，幼儿化，趣味化，这是给我很大的惊喜。当然也有一些幼儿较为害羞，伸展不开，不愿意说台词，做动作，比划的成分比较多。还有一些幼儿可能就是无法理解，无法代入，记不住台词等。在整个串联过程中，幼儿的表现还是惊喜占多的。幼儿对于角色的把握十分细腻。大部分幼儿在念台词的过程中都没有生涩的背书现象，相反的，他们显得十分自然，仿佛那就是他们发自肺腑的台词。同时，一些幼儿也别出心裁，加入了自己的动作和台词，让整个表演更加生活化，自然化。

其中大怪物的扮演对于天性纯真的幼儿来说着实有些困难的。由于这是幼儿的音乐剧，必须充分把角色演绎的权利交给幼儿自己。于是，老师请了几个有勇气的小家伙来尝试老怪物这一角色。结果出乎我们的意料，居然有两个男孩子演的很像回事，神态动作都像是电视动画里的妖魔鬼怪，这不禁让我们感叹幼儿的发展往往会超出我们的想象！