活动反思
——对儿童戏剧活动《挑食的小姑娘》反思
周小钧
通过一学期的活动，我感觉到戏剧表演给我们班的孩子带来了不少变化。《挑食的小姑娘》是我们班孩子改编的一个童话剧，故事讲述的是一个不爱吃健康食品，只爱吃垃圾食品的小姑娘，由于不良的饮食习惯，导致自己变得又笨又丑，想和小动物学本领却怎么也学不会，最在医生的帮助下，知道了健康食品对于身体是十分重要的，最后爱上了健康的蔬菜水果。
在欣赏了生动有趣的故事后，孩子们一下变了许多。事实证明生动、有趣、富有教育意义的童话剧，有利于将孩子带入一种自觉地感知情境中，是孩子们在欣赏中不知不觉自信心得到高。  
生动又有趣的故事，如果加上服装、道具进行表演更能引起幼儿的兴趣。要为童话剧做服装道具了，“小小设计师”们都显得信心十足。虽然小班的孩子双手还显得非常稚嫩，制作出来的道具显得不那么精美，但是每个孩子的专注投入却显得分外珍贵。
在表演前，我们和孩子共同商讨，什么样的行为对于表演是有帮助的，反之，什么样的行为会打断表演。孩子们从自己的活动出发，懂得了有序的重要性。如角色分配时，如果这次没有当上喜欢的角色，可以在下一次进行交换，吵吵闹闹不仅不能解决问题，还会导致我们喜欢的表演活动中断；还没有轮到我上场时，我需要在候场区安静等待并认真观看演出，这是对其他小朋友的礼貌；当表演活动中途，当我突然想要上厕所时，不能自己忍住不说，要赶快去小完便回来继续进行表演……我们的童话剧不但在班级中演出了，还在其他班级进行了演出。孩子们在表演中情感得到了真实的流露。
在表演中更培养了活泼、大方、勇敢的性格。孩子们的自信心得到了升华。通过表演，幼儿能积极主动地参与思维活动，创新思维能力和创新能力都有所提高，活动中也有值得反思的地方，比如活动中老师应注意个别幼儿的参与意识，鼓励内向孩子多多参与，鼓励每个幼儿大胆想象，合作学习，使幼儿能够大胆地主动地参与到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。