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活动反思（蒋泽慧）

发布时间：2018-05-22 点击：来源：本站原创作者：广化幼儿园

中班哑剧表演《羊村生日会》活动反思
蒋泽慧
上学期，我们已经完成了初步的哑剧表演：《白羊村蔬菜种植风波》。在本学期我们继续以幼儿耳熟能详的喜羊羊与灰太狼为大框架进行进一步的探索与思考。本主题来源于幼儿的生活事件一  “过生日”。
生日对每个幼儿来说，是一个属于自己的节日。他们是这一天的主角，  在生日会上唱生日歌、切蛋糕、和同伴开心地跳舞、收到礼物和祝福等，  享受着庆祝生日的愉悦和幸福。
这一主题我们结合了幼儿过生日的经验，  并且满足了幼儿对庆祝生日活动特别喜爱的情感特点。虽然每个幼儿的生日会的庆祝方式和庆祝场合会有所不同，但是在这个生日会上幼儿感受到的快乐和幸福是一样的。在戏剧创作的过程中，结合幼儿对《喜羊羊与灰太狼》这一动画片的浓厚兴趣，设置了“羊村里的生日会”的话题，让幼儿发挥想象，创设情节。生日会主角的扮演、参加生日聚会的角色、他们的祝福语或礼物、开展的庆祝活动和游戏等，都是幼儿进行戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演的素材。
本主题首先从幼儿生日的由来和对自己已有“过生日”经验的回忆、再现来引出主题。其次，在戏剧表达中，让幼儿对生日会上的“生日歌”、“生日蛋糕”、“生日礼物”及传统的“吃寿面”等用肢体动作进行戏剧的表达，交流分享，引发幼儿对生日会上不同活动的肢体表达和造型产生兴趣。
再次，戏剧创作围绕“喜羊羊过生日”的话题来创造庆祝生日的各种角色展开，结合幼儿的已有经验用肢体和语言表现角色典型特征，并辅用动物服饰或头饰，以及运用合适的音乐烘托气氛和引发幼儿表现。整个的戏剧创作从角色的创作开始。“羊村里谁过生日?邀请了哪些好朋友来参加生日会?”形成了戏剧创作中情节的开端部分。没被邀请的反面角色“灰太狼”会有什么样的表现?它是怎样来到生日会上的?羊村的村民与灰太狼之间自然形成的戏剧冲突构成了情节的发展部分。情节的结局部分是在欢快的音乐和舞蹈中进一步表现“羊村生日会”的热闹场面，从中体验创作的快乐和成功的喜悦。在戏剧表演部分，我们将音乐贯穿整个表演过程，呈现一一出快乐的音乐剧。同时，邀请家长共同参与、了解，并为幼儿表演的服饰等提供资源。
这一主题需要幼儿有一些生日会的相关经验，例如，会一些表达祝福的礼貌用语，了解生日会的简单程序等。教师也通过一一些生日视频、《喜羊羊与灰太狼》动画片、故事等来帮助幼儿积累相关的经验，以助于幼儿表达和创作。“用戏剧活动培养孩子创造力”是哑剧剧场的宗旨，老师精心准备了哑剧活动需要的各种资料素材，来带领孩子们探索生活、展现自我。

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