观察对象

沈泽雨

观察地点

教室

观察时间

2015.10.23

行

为

描

述

有一次排练活动结束后，小雨凑过来说：“老师，我觉得我们演得有点不像。” “哪里不像呢?”“美丽山岗。” “你说一说山岗应该是怎么样的?” “我在电视里看见美丽的山岗上应该有青青的小草、五颜六色的花儿、挺拔的小树，蝴蝶、蜜蜂、小鸟在天空中快乐地飞翔。” “这个问题就交给老师解决吧，我给你们画一幅优美、漂亮的背景画，好吗?” “不太好，我看过《马兰花》的表演，那里面的大树、花草、小动物都是演员扮演的，都是活的，我觉得我们也可以请一些小朋友来扮演这些角色，那样多有意思、多热闹呀。”

行

为

分

析

孩子们对情景的创设产生了新的需求，在“小舞台”中自发制作起来，我及时为他们提供所需的材料，这种孩子自发的创作虽说不够精致，但这是孩子们自己的成果，他们十分陶醉，从中获得了极大的满足感、成功感与自豪感。这启发了我，只有真正意义的体验，才能给人留下深刻的印象。以我传统的思路，准备画一个森林的布景，可孩子们却提出可以让小朋友扮演花、树、雨、太阳来作为布景，这样会动的布景就像真的一样。多好的奇思妙想!孩子们的想像力让我佩服。