公告栏
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观察对象
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王浩泽
张子阳
凌子诚
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观察地点
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教室
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观察时间
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1.7
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行
为
描
述
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在音乐表演“一群小猫去旅行”活动中，有部分幼儿扮演小猫，有部分幼儿扮演花仙子，还有部分幼儿扮演树精灵。大部分幼儿都能根据自己扮演的角色进行表演。
只见王浩泽、张子阳和凌子诚三个小朋友在扮演树精灵时，相互拥挤在一起，手上动作都伸展不开。老师提醒他们要分开些，这样既不影响动作表演，又能使舞台布局好看。张子阳一听马上移动了位置，跟着音乐跳起舞。可是王浩泽和凌子诚还挤在一起，你推推我，我推推你，还不时地会碰到其他小朋友，这时张子阳对他们俩说：“你们不要玩了，都影响到我们了。”王浩泽和凌子诚听了嘿嘿一笑，又见老师正看着他俩，他们马上跟着音乐跳起来。
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行
为
分
析
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从片段中看，张子样是个很听老师话的孩子。能够遵从老师的指令。根据幼儿心理学相关知识，教师在幼儿的心中有着十分权威的地位，在实际的教学中，教师的教育效果甚至强过父母。张子阳的表现就很好地从侧面反映出教师在该幼儿心中的权威性。同时，张子阳在改正错误后迅速和老师保持一致，也表现出该幼儿渴望得到教师的认可。
根据幼儿心理学相关知识，幼儿在重复的运动中会获得快感。王浩泽和凌子诚在互相推挤的过程中，体会到了快乐的情绪体验。
这两名幼儿的自控能力和角色意识都不是很强。显然他们在相互推挤的小游戏中忘却了自己正在扮演的角色。
同时中班幼儿也属于皮亚杰认知发展阶段的前运算阶段，带有刻板性，自我中心的特点，所以在自己获得快乐的同时，会忽视他人的感受，正如案例中二人自顾自的玩耍却不顾及自己对他人造成的影响。
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记录人：虞海萍