观察对象

姜贞夕、张柳琪

观察地点

教室

观察时间

2015.1

行

为

描

述

表演区域活动开始了，只见姜贞夕、张柳琪、姜晨宇、朱俊在表演区里忙活开了，姜贞夕第一个拿起红丝巾说：“我先来当新娘，”说完就往头上一盖，边上的小伙伴们有的搀扶着有的嘴里喊着：“新娘来喽！新娘来喽！”可没一会儿，只见“新娘子”掀了盖头说：“新娘还要打扮一下的。” 张柳琪认真的点点头说：“嗯，伴娘也要的。”女孩们一听都觉得很对，于是就把小裙子拿来穿了起来，姜晨宇想了想我该做什么呢？就拿起自制乐器小罐敲了起来。看到她们这么热闹我就走近看看，姜晨宇抬头告诉我说：“我在敲鼓呢，结婚要敲锣打鼓的。” 朱俊一想也对，我也来敲鼓吧，这时我又看见田田，正认真的在铺我给孩子们准备的彩色布，我的本意是让孩子们表演时当道具的，铺在地上不是要踩脏了吗？话到嘴边我又咽了下去，如果我一说话，不就打搅孩子们了吗？他们看到我靠近手上的动作也有点变慢了，好像要等我发话呢？我点点示意：“你们继续吧。”为了不打搅她们，想看看孩子们到底是怎么娶新娘，我就站在与她们有点距离的地方倾听。只见孩子们都站在彩布的一头，还是姜贞夕当新娘，柳琪拉着她的“纱裙”， 姜晨宇、朱俊敲着鼓，田田拿了一块彩布不时的欢呼着齐喊着：“新娘来喽！新娘来喽！”走完“红毯”。 姜贞夕就像总指挥一样，指着田田说：“现在田田来当新娘。”说完就把红盖头递给田田，这时孩子们又想起了什么。只见田田让朱俊拉着她一起走地毯，原来她们需要一个新郎呢？婚礼再次在呐喊和欢呼中举行。直到区域活动快结束了，女孩们都满足的当了一回新娘，而朱俊始终快乐的当着她们的新郎，姜晨宇的小鼓敲得节奏更强声音更欢。

行

为

分

析

幼儿园区域活动是孩子们的小社会，每次的区域都会演绎出不同的故事，而这些故事的来源都是他们对生活的观察后的所思，所想。对于小女生来讲最爱美，所以普遍都会认为新娘是世界上最美的女人，再加孩子们观看到的婚礼形式愈来愈多，热闹又有趣，于是就对娶新娘特感兴趣。在这个活动中姜贞夕小朋友很有领导的才能，看她能很好的调节角色的变化，这时我觉的还是一观众的形式比较好，特别是我没有去制止田田铺彩色布的行为，我认为我做得很好，这是孩子们在生活中观察到的细节，新娘走红毯。如果为孩子准备的东西，怕孩子们弄坏弄脏，那就不是孩子们游戏的道具了，是装饰品，是看的东西，还不如没有。在区域里有着很多生活中废旧的材料，我们教师不一定要规定好使用的方式，孩子们会更能玩出创新来。