儿童行为观察记录 观察对象 崔高阳 观察地点 中五班教室 观察时间 2016、4 行 为 描 述 表演游戏中…… 小朋友们对故事“小青蛙卖泥塘”已经非常熟悉了，并且已经制作了部分的表演道具，如：小草、大树、泥塘等等。阳阳与几位好朋友（乖乖、周舟、晴晴）又一次一起来到表演区的“开心剧场”进行游戏！ 她们商量着：我们来布置小青蛙卖泥塘的小舞台吧！ 晴晴：好的。 阳阳：先把这些草布置在舞台上来。 大家都开始搬运“小草”。 阳阳：把小草放在这里，你再去拿点过来。 乖乖：给你小草。 阳阳：好了，够了！我们一起来摆个草丛！ 乖乖和阳阳把小草摆好了一个草丛的造型，刚转身离去准备再去拿些小草过来，周舟就走过去打算重新摆个不同的造型。 阳阳：诶！别动！我们刚摆好！ 周舟：这样摆不好看！ 晴晴：我那边还缺一颗小草，可以给我一个吗？ 阳阳：不行，你再去那边拿呀！ 阳阳和乖乖两位小朋友不管摆的什么造型的草丛，周舟总是要走过去按照自己的意愿重新调整摆放位置…… 行 为 分 析 我觉得合作游戏是幼儿在进行一项活动时能够一起商量，确定各自的分工，然后一起游戏的过程。从上述孩子的行为来看，她们在游戏中还没有学会真正的合作游戏！阳阳只与乖乖“合作”，完全兼顾不了其他一起游戏的同伴，她们游戏中也有商量，但是是以自我为中心的目的为出发点的。 于是，在游戏的评价时段，我着重引导幼儿明确了游戏前应该怎样合作才能更好的游戏，希望下次游戏时孩子们能够有所收益。 记录人：周曙菁