观察对象

吴天昊、金煦峰、周欣怡、王建国

观察地点

表演区

观察时间

4.11

行

为

描

述

表演游戏是一种创造性游戏，是幼儿根据文艺作品的内容,运用动作、表情、语言扮演角色而进行的游戏 ，以幼儿自娱而进行 ，以文艺作品为依据的幼儿自创表演。

相比第一次游戏而言，幼儿对于角色的对话、动作表现和出场顺序更加的熟悉了，大部分幼儿都表现出了极大的表演欲望，游戏在欢快的气氛中结束。 

行

为

分

析

本次游戏即存在一些亮点，但是必不可少的也存在一些不足，总结起来有以下几点：一、本次游戏制定的两个活动目标：1.在边感受边学会表演的基础上，初步要求人人会表演。2.做到声音响亮，较大胆地应用动作等表现故事中的角色。目标制定符合大班幼儿的年龄特点和认知水平，基本教学目标达到，但是有部分幼儿在声音不够响亮，语言表达较模糊，需要在下次游戏时再跟进和引导。二、分组表演时，个别幼儿过于投入于角色的表现，导致没有很好的分清游戏和现实，用力过度将扮演萝卜的小朋友“拔”倒了，存在一定的安全隐患，在下次游戏中教师一定要提醒告知幼儿。