观察对象

葛俊伟、洋洋

观察地点

教室

观察时间

2016.3.21

行

为

描

述

音乐表演区，孩子们正在表演《三只小猪》的节目。表演准备开始了，几个男孩子商量扮演小猪，小组长洋洋分配命令。

洋洋：葛俊伟，等会儿你的声音要大一些知道吗？

葛俊伟：为什么呀？ 

洋洋：因为你的声音比较像小猪。 

葛俊伟有些不高兴，洋洋马上说：因为你的声音很好听呀。

葛俊伟马上点头微笑的说：好呀好呀。

洋洋和葛俊伟还有其他几个男孩子开始练习小猪的对话了。

行

为

分

析

在游戏分配过程中，幼儿除了动作的交往行为之外，增加了一些语言交往行为，增进了幼儿之间的交往和交流，激发幼儿继续游戏的兴趣。