观察对象

朱煜

观察地点

中二班教室

观察时间

2016.12.21

行

为

描

述

表演前：

师：小朋友，你想扮演音乐表演剧中的什么角色？

朱煜：我想扮演音乐表演剧里的“大树”！我会唱“种树”的歌的，树呀树呀，我把你种下……

师：好的！这次表演你来试着当大树。

朱煜：老师，我可不可以排在最前面跳啊？

师：可以，你要好好表现哦！

朱煜：好的。

表演中：

小猫出场，朱煜躲在树桩后不动……

花仙子出场，朱煜开始左顾右盼……

大树出场，朱煜冲了出来，到了舞台中间，声音变小了，眼神闪烁！

小猫又出场了，朱煜站了起来提醒小猫们快点走……

怪物出场，朱煜退回了幕后……

小猫第三次出场，朱煜再次出现在舞台的后方，开始大声说着小猫们的对话……

行

为

分

析

  朱煜小朋友学知识很快，记忆力也好，对于新授的“种树”有一定的新鲜感，因此抢着要扮演，但“大树”只要出场一次，“小猫”可以出场几次，这一点在表演过程中被他发现了，并通过行动告诉我，他想扮演“小猫”！

结合他在表演游戏中的表现，我发现他表演欲望较强，但是存在却场的问题，想在“第一个”表演，又觉得不自在。

针对他的这种情况，下次表演活动中，我可以尝试让他重新选择表演角色，逐步帮助他建立表演的信心，多练习，锻炼他的胆量，增强他的自控能力。