公告栏
儿童行为观察记录
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观察对象 |
恽钦涵 |
观察地点 |
建构室 |
观察时间 |
2016.12.21 |
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行 为 描 述 |
幼儿单独游戏，运用拼搭、垒高的方式搭建楼房。给需要积木的同伴递材料，与之一起拼搭。幼儿想和同伴一起拼搭，但是另一个幼儿不和他一起，他把积木搭上去，另一幼儿就推倒，无奈只一人拼搭。幼儿无所事事，一会趴在地上从拱形积木下看对面，一会把其他幼儿拼搭的房屋推倒。 | ||||
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行 为 分 析 |
他积极的围绕着主题“我住的小区”进行搭建。在建构的过程中，可以看出他可以运用多种拼搭方式来搭小区，并且根据自己的生活经验搭建的小区有楼房、围墙、路灯、停车场等。对于中班幼儿来说，该幼儿搭建的小区是富有创造力的。在整个搭建的过程中，他能够和同伴一起合作拼搭，给幼儿传递材料，表明他的合作意识很强。在搭出好看的小区后，另一幼儿将围墙拆了，留下楼房。当该幼儿拿积木要继续在其基础上进行搭建时，另一幼儿不让他拼搭，将他放上去的积木拿掉，并说：“你别弄这个房子，我自己来。”反复几次后，该幼儿开始在旁搭了一个简单的小房子，然后在摆弄材料。玩着玩着就趴在地上，发现从下面拱形的积木下可以看到对面，有些兴奋，并叫其他幼儿一同看。兴趣消散后，因为并无教师的指导，开始无所事事。一会在这边趴着，一会又去将其他幼儿搭建的东西推倒。 总体来说，该幼儿想象力丰富，而且能契合主题进行搭建，并且其会的搭建的方法技巧也多样，是值得赞赏的。结合此次游戏的表现来看，该幼儿已经开始和同伴合作游戏。但是他在没事做时就开始破坏其他人的作品，这是不好的。整体来说，该幼儿的游戏还是不错的。 |
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记录人：鲍明瑞